小建筑设计任务书.doc

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1、建筑设计基础2课程设计任务书小型建筑设计：《“吧”的设计》一、设计题目1、《“吧”的设计》河南理工大学计划在校园内添置一些小型的“吧”，功能可以是餐吧、书吧，也可以是学生活动或自习的场所。（1）地段：自己选择位置。（2）设计要求：单层小型临时建筑。建筑面积在50平方米内，其中包括服务区、办公区、使用区等，具体内容根据“吧”的内容来确定。对“吧”周围的所给地段进行环境设计。二、设计指示书1、课程目的：通过第一个简单而完整的小型公共建筑的设计，达到以下几点要求：（1）通过小型建筑设计，使同学们在前面的学习基础上，了解建筑空间及其构成的一般

2、原理和基础知识，了解并掌握建筑设计的基本方法、步骤：实例调研——场地勘测——任务分析——多方案构思——优化选择——修改调整——深入完善——方案表现的全过程。（2）初步学习并逐步掌握基本的建筑设计手法，并运用到具体的建筑造型及空间的组织中。并通过简单外部空间设计，了解并掌握一定得园林的造景方法。（3）初步掌握建筑设计图、模型等表达的基本内容、方法。（4）接触建筑设计的基本问题：简单的平面布局、空间的组织关系、结构构造方法、使用行为与空间的互动关系等；（5）完善空间思维的能力，正确处理平立剖与三维空间的对应关系；正确绘制图纸。（6）锻炼发

3、现问题、解决问题、查阅资料和安排计划的能力。2、学习和时间的安排：本设计持续五周时间主要分为三个阶段：第一阶段：教师布置并讲解设计任务书，进行设计方法和基本设计知识的讲解，分析地形与各项限制因素。学生在研究任务书，收集资料的基础上开始进行方案的构思，并绘制出方案草图，解决主要的矛盾关系。确定设计立意的出发点。本阶段着重解决如下问题：建筑物在总图中的位置及与周围环境的关系；功能空间的相互关系与使用行为的矛盾；主要结构形式及构造方式。第二阶段：对一草进行修改，解决矛盾；尽可能地不改变立意初衷。深入平面功能关系的调整，摆放家具设施与构造使用

4、活动，探讨使用与空间的矛盾；寻求多变的解决方案。平面确定房间的开间、进深尺寸；确定门窗位置及大小；布置家具设施；进行室内外的环境设计等。剖面确定空间的高度；结构承重的力学承接关系；采光的方式与光线效果；确定家具设施的高度等。立面确定围合材料的形式；形体关系等。应注意的是，在方案的逐步深入与修改过程中，平立剖的调整与变化是相互制约的有机整体，应该从三维空间的整体入手全面考虑，而不应该割裂开来。二草的绘制要求按照比例关系准确绘制。第三阶段：在修改完善方案的前提下。按时上版绘图。（1）平立剖关系正确；按照比例尺要求准确绘制；图面整洁，构图均

5、衡，总体效果较好。（2）平面按照比例尺绘制，不需注尺寸；表达清楚结构关系、围护墙与隔墙的位置关系；准确绘制门窗洞口的位置、大小及开启方向；按照正确尺度绘制家具设施；表达地面铺设材料；注明房间名称；表示出室内外环境的设计构思；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。（3）剖面准确表达结构关系、围合构造的形式；门窗洞口的位置及大小，采光形式与光线处理；室内外的高差关系；绘制出家具与装修；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。剖切线与可见线应有明确的线型区分。（4）立面表示出围合材料的运用变化；表示出门窗洞口的位置

6、与大小；绘制投影效果，表达形体关系；；绘制必要的配景图案；及其他与设计相关重要的图面信息。（5）总平面图须表达建筑物外环境的设计构思；表示出入路线与周围的交通关系；表示出阴影区域；可适当表示周围的地形变化、地面材质变化和必要的配景。三、作业要求（1）为了正确理解把握建筑的功能需求和不同特点，在方案构思前，仔细分析设计任务书，进行实例调查，要求每人至少调查1个相关实例，并拍摄图片加以分析其优缺点，并整理成文，安排在A2图纸上。（2）方案设计应遵循尊重环境、利用环境、并有效的改造环境为原则，使建筑成为环境的有机组成部分。所以，要求对场地及

7、周边环境进行深入而系统的调研。（3）方案应具有鲜明的类型特征和时代特点，并运用前期学习的构成原则、手法进行建筑造型设计及空间划分，并通过适当的归纳提炼。同时符合一般形式美的法则。（4）最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。四、最终成果要求：（1）调研报告一份，A2图纸，包括对地形的勘测，分析，及同类建筑的分析。（2）方案设计图纸一份，A2图纸，张数不限。平面图（含周边环境设计），立面图，剖面图1：50透视表现图（表现方式不限）及简短设计说明。其他内容自定。（3）模型1个五、设计参考资料《建筑设计资料集》《建筑小品实录》等六、时间

8、安排第十四周：开题、确定基地、实地调研；对同类建筑的调研分析及现场勘测分析。第十五周、十六周：根据收集的资料，进行多方案分析并绘制草图、制作模型。第十七周：完成模型的制作、绘制图纸。第十八周：图纸绘制完成。