基因的分离规律复习z.ppt

《基因的分离规律复习z.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、遗传因子的发现复习（高中内容最难知识点，高考必考知识点）（杂交实验）提出问题提出假说（解释现象）演绎推理（预期实验结果）（设计实验）验证假说假说-演绎法一.孟德尔遗传实验研究方法得出结论①无论是正交还是反交，子一代总表现其中.②子二代中同时出现.③子二代中性状分离比为。1、实验材料：(1)是自花传粉闭花受粉植物,不受外界花粉的干扰(2)具有稳定的、易于区分的相对性状(3)花大，易操作豌豆（选择依据?写出三个）2、实验步骤：3、结果（用三句话表达）（一）杂交实验，发现并提出问题一种亲本的性状显性性状和隐性性状

2、3：1繁殖周期短，后代数量大玉米:（1）雌雄同株且为单性花，便于人工授粉（2）产生的后代数量大，统计更准确果蝇：（1）易饲养，繁殖快（2）染色体数少，适于做细胞学观察和研究杂交实验的一般步骤去雄传粉套袋结果统计套袋去雄传粉（包含4层意思）（二）提出假说，解释现象①生物的性状是由决定的。②体细胞中遗传因子是存在。③生物体在形成配子时，成对的遗传因子不同的配子中。④受精时，雌雄配子的结合是的。遗传因子成对彼此分离，分别进入随机（三）演绎推理（遗传图解表示）假设：F1是真杂合子预期结果:F1与隐性个体杂交，后代将

3、出现1：1的分离比（四）设计实验，验证假说实验目的:预期结果:实验操作:实验结果:关键：F1是杂合子F1与隐性个体杂交，后代将出现1：1的分离比（测交实验）用规范遗传图解表示实验假设：验证分离现象解释的正确性测交后代30株高茎：34株矮茎=1︰1结论：实验数据与理论分析相符，假说成立。（五）得出结论基因分离定律（孟德尔第一定律）独立性分离性配子随机组合性在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分

4、离定律的关键：作业1：根据孟德尔一对相对性状的实验回答下列问题1.孟德尔对分离现象的原因提出怎样的假说？（要求附遗传图解）2.用遗传图解表示孟德尔的演泽推理。3.写出孟德尔一对相对性状的实验结果和结论。作业2：《方案》P98页15题二、孟德尔定律实现的条件哪些？１、不同基因型的雌雄配子的成活率相等２、不同基因型的雌雄配子的结合机会相等３、不同基因型的合子的成活率相等４、基因表现为完全显性5、子代样本数目足够多三、基因分离定律的适用范围:①只适用于进行生殖的生物基因的遗传.②而且是控制一对相对性状的一对等位基

5、因的遗传行为.有性真核核染色体分析⑴只分析任何1对时－－都符合基因的分离规律甲生物ABCabcEfdeFd乙生物⑵分析2对时－－符合基因自由组合规律的条件每1对基因分别位于1对同源染色体上四、孟德尔获得成功的原因有哪些？1正确地选用作实验材料。2由到的研究方法。3运用方法对实验结果进行分析和处理。4科学地设计了实验。五、孟德尔在遗传实验领域的贡献有？1总结出遗传学研究的法。2提出的假说。3揭示著名的。六、性状分离比的模拟实验（1）本实验依据的原理是什么？（2）甲、乙两个小桶分别代表什么？（3）请设计一个表格

6、用来填入每次抓取及组合的结果。(3分)（4）抓取小球后，为什么要将小球放回桶里？（5）从统计数据来看，甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等。在生物杂交过程中，这表示了什么？（6）两个彩球的组合代表什么？（4）小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于________，在生物杂交过程中这是由于什么的结果？为了保持或维持D:d=1:1在减数分裂时，D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。由于受精作用过程中不同配子之间的随机组合进行有性生殖时，成对的遗传因子分离，形成两种比例相等的配子；受精时，

7、雌雄配子结合机会相等次序123456789……4950统计比例甲乙合子七、基本概念及其相互关系基因基因型等位基因等位基因分离性状纯合子杂合子决定隐性基因显性基因显性性状隐性性状控制控制相对性状导致性状分离表现型+环境等位基因分离的原因基因分离定律的实质作业1：基因型为Mm的动物，在形成卵细胞过程中，基因MM、mm、Mm的分开分别发生在什么时期？作业2：一个21三体综合症患儿，基因型为AAa，其父亲基因型为Aa，母亲基因型为aa，问双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？请在图中填写此过程中未发

8、生正常分离一方的基因型（用A、a表示）。八、熟记六个重要交配方式九、不同交配方式的应用杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种判断显隐性状自交连续自交可提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交高等动物纯合子、杂合子鉴定验证遗传基本定律理论解释的正确性正交与反交验证是细胞核遗传还是细胞质遗传验证基因在常染色体上还是在性染色体上细胞核遗传----正交与反交的结果相同，即均表现显性亲本的性状；细胞质遗传