《新课标人教版五年级数学上册教案原始稿件 》.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除一、小数乘法第一课时小数乘以整数备课时间：8月30日第1课时总第1课时学习内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7练习—第1～4题.学习目标：1、理解小数乘以整数的计算方法及算理.2、培养迁移类推能力.3、探索知识间的联系，渗透转化思想.学习重点：小数乘以整数的算理及计算方法.学习难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法.学习过程：一、课前预习①下面各数去掉小数点有什么变化？0.343.50.2015.02②把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？二、课内探究：大

2、家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝.1、小数乘以整数的意义及算理.出示例1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？（1）例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报.)用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元用乘法计算：3.5×3=10.5元3.5元=35角35*3=105105角=10元5角=10.5元此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网

3、站删除理解3种方法,重点研究第三种算法及算理.（3）理解意义.为什么用3.5×3计算?3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.）(4)初步理解算理.怎样算的？把3.5元看作35角3．5元扩大10倍35×3×310.5元缩小到它的1/10105105角就等于10.5元(5)买5个4.8元的风筝要多少元呢?会用这种方法算吗?P2做一做2、小数乘以整数的计算方法.象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的和0.72×5你们会算吗?能不能将它转化为已学过的知识来解答呢?(生试算，指名板演.)（1）生算完后，小组讨论计算过程.板书：0．72×5

4、指名说是如何算的.（2）强调依照整数乘法用竖式计算.（3）示范：0.72扩大100倍72×5×53.60缩小到它的1/100360引导性提问:0.72变成72发生了怎样的变化?72*5算完了,再该怎么办?此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除为什么要缩小到它的1/100?(4)回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小到它的1/100.(提示:根据小数的基本性质,将小数末尾的0可以去掉)

5、●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉.（5）归纳小数乘整数计算方法?计算7×425×70.7×42.5×7观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？怎样计算小数乘以整数？①先把小数扩大成整数；②按整数乘法的法则算出积；③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点.三、课堂达标检测1、填空.4．5()0.74()×3×3×2×2()135()1482、判断3、P2做一做13.5×2此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除2.70四、反思与体验：(1)今天我们学习了什么?（板书课题）(

6、2)小数乘以整数的计算方法是什么?五、课后提升：P7练习一第1、2、3题.课后小记：今天的教学法在学生预习后显得十分顺利，但在预习与作业中也暴露出一些问题需要注意：1、第二个因数是两位数的小数乘法该怎样计算，由于教材中并无此类例题，要适当补充指导.2、小数乘位数的竖式书写格式，学生中常见错误有如下几种：2.32.3*12*124.6462.32327.66.93、计算中积的小数点末尾有0时，如何确定小数点的位置.4、计算结果中小数点末尾的0没去掉，化简.此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除第二课时小数乘小数学习内容：P4例3

7、、做一做，P5例4、做一做，P8—9练习一第5—9、13题.学习目标：1、掌握小数乘法的计算法则，掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足.2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力.3、培养迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力.学习重点：小数乘法的计算法则.学习难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足.学习过程：一、课前预习1看课本例3及其图片：同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？二、课内探究1、你在预习中发现了什么？思考回答（观察

8、算式和前面所学的算式有什么不同？）这就是我们要学的“小数乘小数”，两个因数都是小数，怎样计算呢？和同桌讨论一