多媒体技术章节练习汇总.ppt

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1、多媒体技术 章节练习题汇总一叶扁舟整理(1)多媒体的媒体种类有哪些?(2)试归纳叙述多媒体关键特性以及这些特性之间的关系。(3)简述多媒体技术的主要应用领域。(4)列举两个制作多媒体的软件。(5)有人说,多媒体技术是界面技术,即人一机接口技术,同意吗?为什么?(6)选择适当的参考书,为深入学习多媒体技术做准备。课外作业课内习题一、选择题1-1.媒体中的_____是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体,如文字、音频、图像和视频等的数字化编码表示等。(A)感觉媒体(B)表示媒体(C)显示媒体(D)存储媒体1-2.多媒体技术的主要特性有_____

2、___。(1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)实时性(A)仅(1)(B)(1)+(2)(C)(1)+(2)+(3)(D)全部参考答案:1-1.B1-2.C1-3.请根据多媒体的特性判断以下哪些属于计算机多媒体的范畴?(1)交互式视频游戏(2)有声图书(3)彩色画报(4)彩色电视(A)仅(1)(B)(1)+(2)(C)(1)+(2)+(3)(D)全部1-4.一般认为,多媒体技术研究的兴起,从___________开始。(A)1972年,Philips展示播放电视节目的激光视盘。(B)1984年,美国Apple公司推出Macintosh系列机。(C)198

3、6年,Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I(D)1987年,美国RCA公司展示了交互式数字影像系统DVI。参考答案:1-3.B1-4.B1-5.多媒体技术未来发展的方向是:(1)高分辨率,提高显示质量;(2)高速度化,缩短处理时间;(3)简单化,便于操作;(4)智能化,提高信息识别能力。(A)(1)+(2)+(3)(B)(1)+(2)+(4)(C)(1)+(3)+(4)(D)全部1-6.下列哪些说法正确?(1)多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合。(2)多媒体技术可用来制作V-CD及影视音响、卡拉OK机。(3)多媒体技术极大地改

4、善了人一机界面。(4)利用多媒体是计算机产业发展的必然趋势。(A)(1)+(2)+(3)(B)(1)+(2)+(4)(C)(2)+(3)+(4)(D)全部参考答案:1-5.D1-6.D1-7.下列哪些说法正确?(1)媒体之间的关系也代表着信息。;(2)任何媒体之间都可直接进行相互转换。(3)不同的媒体所表达信息的程度不同。;(4)有格式的数据才能表达信息的含义。(A)(1)+(2)+(3)(B)(1)+(2)+(4)(C)(1)+(3)+(4)(D)全部二、填空题1-8.媒体有两种含义,即表示信息的载体和_________。1-9.多媒体技术是将_____

5、__融合在一起的新技术。1-10.多媒体技术交互式应用的高级阶段是_______。参考答案:1-7.C参考答案:1-8.存储信息的实体1-9.计算机技术、视听技术和通信技术1-10.多样化信息第4章讨论题1.声音按其特性分为哪几类?举例说明。分为规则和不规则两类。不规则指不含任何信息的噪音;规则声音分为语音、音乐和音效。语音是指具有语言内涵和人类约定俗成的特殊媒体,音乐是规范的、符号化的声音,音效是指人类熟悉的其他声音,如雨声、雷声、机器轰鸣声。2.声音具有哪3个要素?举例说明。音强、音调、音色。3.声音数字化分为哪两个步骤?采样就是每隔一段时间就读一次声

6、音信号的幅度,记录下来的原始模拟声波在某一时刻的状态,称之为样本;每秒钟抽取声波幅度样本的次数,称为采样频率,采样频率的高低由奈奎斯特采样订立和声音信号本身的最高频率决定;常用的有8kHz,11.025kHz,22.05,kHz16kHz,44.1kHz,48kHz等。量化:把采样得到的声波幅度转化为数字值,也就是把某一幅度范围内的电压用用一个数字表示。量化位数是每个采样点能够表示的数据范围,有8/12/16/32位。量化级的大小决定了声音的动态范围,即被记录和重放的声音最高与最低之间的差值。量化有很多种方法,可归纳为两类,均匀量化和非均匀量化。4.从人机

7、交互的角度看,音频信号有哪些处理过程?1.音频获取(计算机接收音频信号):语音识别和理解。2.音频合成(计算机输出音频信号):语音合成和音乐合成;3.声音定位:包括立体声模拟、音/视频同步。4.人通过网络与别人通信:语音采集、音频编码/解码,音频传输等。5.声卡有哪些主要功能?1.录制、编辑和回放声音文件;2.控制各个音源的音量,混合后再数字化;3.记录和回放声音文件;4.文语转换和语音识别;5.MIDI接口和音乐合成。6.声卡有哪些主要技术指标?1.采样率与量化位;2.FM合成与波形表;3.外围接口;4.音频压缩;5.DSP芯片;6.软件支持。课后思考题

8、1.图像有哪些基本属性?2.什么是色调、饱和度和亮度?3.什么是矢

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