加强公共文化服务体系建设调研资料.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除加强公共文化服务体系建设调研资料一、公共文化服务体系建设的基本情况一是实施文化设施建设工程。各级人民政府逐年加大投入力度，切实加强市、县、镇、村四级文化设施和文化活动场所建设。目前，全市有图书馆6个，文化馆（纪念馆）7个，博物馆4个，乡镇文化站88个，村级文化室367个。全市基本实现县有“三馆”、镇有文化站、村有文化室的公共文化服务体系框架。至目前，全市每万人拥有公共文化设施面积214平方米，比增29.5平方米（对比“十一五”期初），增幅16%。建成揭阳市图书馆并将

2、投入使用，揭阳市博物馆迁入揭阳楼内办公，解决了长期以来没有市级博物馆馆舍的问题，揭阳市群众艺术馆、揭阳市博物馆、揭阳剧院（潮剧研究院）、揭阳市艺术学校等一批市级文化设施开始筹建，力争明年动工建设。对重点文物进行了修缮，2007年以来成立了以市长为组长的“周恩来同志革命活动旧址（揭阳学宫）”修缮工作领导小组，首期工程投资4200万元，已于9月份完工，二期工程计划投资3800万元也已启动，将于明年9月完成。此外，揭东县文化中心（含：博物馆、文化馆、图书馆、潮剧团、电影公司）和揭西县图书馆已经建成，现进入装修阶段

3、。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除还对普宁洪阳德安里、普宁学宫、揭西三山国王庙、惠来古城墙等省、市级重点文物进行了有效的修缮保护；二是实施农村电影“2131”工程。我市坚持走电影放映队与企业联姻的路子，坚持“加强内部建设、争取政策扶持、坚持市场开发”的发展思路，面向农民和农村，搞好运行机制改革，加强放映队伍建设，拓展农村电影市场，开展多种形式的电影放映活动。据统计，我市有电影下乡放映队11支，配备数字电影设备11台，放映员100多名，活跃在广大农村基层，足迹遍布全市1445个行

4、政村，农村电影“2131”工程达到省的要求；三是实施“文化信息资源共享”工程。我市于2004年10月成立文化信息资源共享工程揭阳市分中心，同时各县（市、区）也成立了基层分中心。榕城区基层分中心配套建成了数字文化网和非书目型的图文专题数据库，普宁市基层分中心建成“广东省普宁市文化信息网”，并率先把信息资源共享服务推向基层，洪阳镇的共享模式试点工作正在推开。揭东县、揭西县和惠来县等地的基层分中心相继投入建设，形成了以市分中心为轴心，服务向基层延伸的文化信息资源共享格局。到目前为止，全市共有5个县（市、区）启动信

5、息资源共享工程，并取得了省文化厅的设备扶持，加快了信息资源共享发展的步伐；四是实施“村村通广播电视”建设工程。为实现全市基层农村广播电视的全面覆盖，我市按照“设备精良、线路合理、价格便宜、人员配套、广播声音不留盲区”的原则推广“村村通”此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除工程。目前，全市“村村通”广播电视工作已基本完成，广播综合覆盖率97.63%，电视综合覆盖率达97.58%。全市广播电视基本实现全覆盖，数字电视转换工作基本完成，实现广播电视安全播出五年无事故；五是实施“农家书屋”

6、建设工程，按时完成“十一五”规划任务。至目前，全市已建成的农家书屋692家，我们为农家书屋共送去图书近1万多册，码洋合计10多万元，这些书籍包括农业实用技术、文化教育类、生活科技类、政法类等适合农民需求的图书，为繁荣农民群众文化生活提供了丰富的精神食粮。此外，揭西县、普宁市、揭东县、惠来县、榕城区充分利用省授的“岭南流动书香车”，有计划地到行政村流动开放，“流动书香车”不仅是一个流动的农家书屋，更配备了拔河绳、乒乓球、羽毛球等文体器材，在培养农民读书习惯的同时，吸引更多的群众参与文化活动，为促进新农村建设增

7、添新的力量；六是在各级政府的大力推动和社会各界热心人士的支持下，社会投资文化产业和文化事业的力度不断加大，我市先后建成揭西好日子文化广场、普宁文化活动中心、惠来慈云文化广场、大庚园，揭东榕泰健身广场、榕江望江广场、揭阳楼广场等100多个市、县、镇、村级文化中心和文化广场，为广大人民群众的休闲、娱乐、健身、开展文化活动等提供了良好的平台；八此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除是加强文化艺术人才队伍建设。全市具有文化艺术人才高级职称17人、中级职称146人。其中：图书馆高级职称4人、中

8、级职称46人；文化馆高级职称2人、中级职称33人；文化站高级职称5人、中级职称7人；博物馆高级职称1人、中级职称16人；表演团体高级职称4人、中级职称34人；艺术表演场馆中级职称6人；文化部门教育机构高级职称1人、中级职称4人。二﹑公共文化服务体系建设存在的问题近几年来，我局认真贯彻落实国务院、省政府关于加强基层文化建设和加快文化产业发展的文件精神，积极推进市、县、镇、村四级公共文化服务体系建设和文化产业发展，取