淄川区2010初中英语暑假培训.ppt

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1、淄川区2010初中英语暑假培训淄川区教研室2010年8月12-19日关于2010年初中英语教师暑期集中培训安排一、培训目的:确保使我区初中英语教师把握好中学英语课程标准,统领所教年级英语教材体系和编写意图,增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力;能让教师针对英语教学中出现的问题,结合教材和具体案例,探求问题解决的途径和方法,进一步提升课程实施的水平;能让教师围绕课堂教学设计、作业设计等问题,结合课案、课例的观摩和点评,提升自己的教学实践能力。二、电教设备:需电脑进行媒体辅助教学(播放课件、优质录像课等)三、精心选聘师资:为了确保这次培训质量,提高培训的水平和层次,整合市、区教学能手及

2、一线优秀教师,组建了一支理论与实践相结合互补的优质培训师资队伍。四、严格教学管理,认真实施培训方案在培训过程中,严格按照培训方案组织实施,抓好教学管理,按初中四个年级分别编成四个班,配备八位班主任,组建班委会,实行考勤制度。班主任全程跟踪培训过程,随时了解学员意见、培训效果;班委会成员随时与班主任沟通信息,及时反馈学员情况,召开学员座谈会,虚心听取学员对培训的意见和建议,并及时改进。五、培训收获:让教师们带着对教材教法研究的期盼而来,满载着学习研究的收获而归。保证使参加培训的教师能从中得到提高,真正学有所获。五、培训时间安排:初中一年级教师培训课程安排表时间内容授课人8.12上午一、

3、开班仪式及上传资源说明。二、1.谈青年教师的成长2.英语教学中学生四会能力的提高三、集中识词秘笈四、通研初一英语教材(一)1-5五、通研初一英语教材(二)6-10六、经验交流1.基于杜郎口教学理念下“课堂教学模式”创新探索2.基于“生本教育”理念下的课堂创新改革经验交流袁霞冯超冯爱莲殷鹏鹏宋鸽吴骞王文静下午一、专题讲座:1.携手生本,打造高效英语课堂2.反馈视导中存在问题及解决措施二、观课评课1.精品课展示---执教者:区优质课一等奖获得者2.全国优质课1节。三、填写并上交观后反思表袁霞路燕路迎秋翟凤琴冯爱莲陈英华班主任:田淑贞苏金芝作息时间:上午:8:00—11:30,下午:14:

4、00—17:00初中一年级教师培训课程安排表时间内容授课人8.13上午、说课比赛:自学作业部分展示,具体要求如下:1.每个单位每个年级派出一名教师说课评比。2.课型涵盖有新授课、复习课、语法课、阅读课、对话课、听说课、评研课、写作课等。3.要求各单位教师按照指定课型进行备课、讲课,重点看对教材的删减、整合;看是否突出重难点,是否有创新、亮点和特色,是否科学实用和凸显时效性。4.评委现场打分,记入学校考核。二、集中答疑袁霞下午一、现场答疑二、抽签撰写教案,分组评分三、总结培训收获等袁霞班主任:田淑贞苏金芝作息时间:上午:8:00—11:30,下午:14:00—17:00初中二年级教师培

5、训课程安排表时间内容授课人8.14上午一、开班仪式及上传资源说明。二、1.谈青年教师的成长2.英语教学中学生四会能力的提高三、通研初二英语教材(一)1-5四、通研初二英语教材(二)6-10五、经验交流1.基于杜郎口教学理念下“课堂教学模式”创新探索2.基于“生本教育”理念下的课堂创新改革经验交流袁霞冯超陈英华冯爱莲吴骞王文静下午一、专题讲座:1.携手生本,打造高效英语课堂2.反馈视导中存在问题及解决措施二、观课评课1.精品课展示---执教者:区优质课一等奖获得者2.全国优质课1节。三、填写并上交观后反思表袁霞路燕路迎秋翟凤琴冯爱莲陈英华班主任:赵娟牛振远作息时间:上午:8:00—11

6、:30,下午:14:00—17:00初中二年级教师培训课程安排表时间内容授课人8.15上午、说课比赛:自学作业部分展示,具体要求如下:1.每个单位每个年级派出一名教师说课评比。2.课型涵盖有新授课、复习课、语法课、阅读课、对话课、听说课、评研课、写作课等。3.要求各单位教师按照指定课型进行备课、讲课,重点看对教材的删减、整合;看是否突出重难点,是否有创新、亮点和特色,是否科学实用和凸显时效性。4.评委现场打分,记入学校考核。二、集中答疑袁霞下午一、现场答疑二、抽签撰写教案,分组评分三、总结培训收获等袁霞班主任:赵娟牛振远作息时间:上午:8:00—11:30,下午:14:00—17:0

7、0初中三年级教师培训课程安排表时间内容授课人8.16上午一、开班仪式及上传资源说明。二、1.谈青年教师的成长2.英语教学中学生四会能力的提高三、通研初三教材单元教学解读(一)1-3单元四、通研初三教材单元教学解读(二)4-6单元五、通研初三教材单元教学解读(三)7-8单元六、经验交流1.基于杜郎口教学理念下“课堂教学模式”创新探索2.基于“生本教育”理念下的课堂创新改革经验交流袁霞冯超朱佩芳赵艳群牛振元吴骞王文静下午一、专题讲座:1.携手生本,打造高效英语

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