对历史材料分析题的教学建议.doc

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1、对历史材料分析题的教学建议中考历史试卷中的材料分析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题。就命题者意图而言，材料分析题主要考查学生阅读理解材料的能力：获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明的能力以及文字表达能力。对学生分析解题而言，材料分析题要求学生能够再认、再现历史知识，通过阅读材料获取有效历史信息，进而表达自己对历史的见解。新课改形势下，历史材料分析题，更加注重考查学生对历史的看法、见解及感悟。纵观近几年荆州市中考的命题走向，材料分析题中的材料来源已经不再是单纯的照搬课本内容，而是尽量避免摘抄教材原

2、文，所设问题的立足点更注重于考查学生独立的历史思维能力。新材料层出不穷，提问的灵活性不断提高，更是增加了理解题的难度，因而成为屮考复习的重点和难点。材料分析题往往成为学生在中考中得分的瓶颈。现就材料分析题解题方法及中考复习中的注意事项等方面谈谈口己的认识。一、材料分析题的解题基本思路和方法1•通读材料是解题的基础。这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。二是如何读？也就是阅读的顺序。先说一下阅读的内容。材料分析题都由两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注解、岀处等这些内容。

3、这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。再说阅读的顺序，在读题环节屮，先读设问，以掌握题目设置的耍求，带着问题阅读材料。2•边想边找是解题的关键。读的同时，也是想的过程、找的过程。要边读边想边找，需要注意以下几个方面。①找材料与设问的关联。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句，通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，寻问思答。一般情况下，问题就解决了。②找材料与教材的关联。材料分析题的材料设问都越

4、来越新，但不管多新，必定出自于教材，正所谓材料在书外，答案在书内，这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，只要判断准确，解题的方向便明确了。③找材料与材料的关联。一般情况下,每一道材料分析题都有一个主题，而题目屮的材料都是围绕这个主题设计的，找出了主题，然后围绕这个主题，确认材料涉及的内容或将课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。3•精心作答是解题的落脚点。答题的思路有了，只剩下最后一步组织答案了。在组织答案时，有几个问题要注意。①怎么问怎么答。紧扣题意,论从史出。②注意语言简洁，条理清晰，书写工整。③要注意语言准确，用历史的语言

5、回答问题，特别是有些题目容易与政治混淆，回答问题时一定要注意甄别。二、材料分析题在中考复习中的注意事项我们后期的中考复习主要是以专题复习为主，在专题复习中，材料分析题是训练的难点。难就难在材料的不可确定性和新颖性，近几年中考的材料均没有来自于课本，但考察的内容却与课本紧密相联。如2010年考察的是关系到我国民生的两次农业改革运动和FI本的近代重大改革明治维新；2011年考察的是中国近代交通的发展和科学技术发展与环境保护的关系；2012年考察的是建国后政治上实现国家独立和经济上实施改革开放以及美国崛起依赖的再次战争。材料在课本上很难找到，但是却都把握

6、了大纲，突显了教学中的重难点。那么，我们在专题复习中如何去组织好材料分析题的复习呢？1•立足教材，熟悉和掌握教材中的知识重难点。教材是我们复习备考的根基，离开了教材一切都将变成了无源之水和无本之木。因此，教师引导学生吃透教材是做好复习解答前的关键所在。2.认真阅读考试大纲和中考说明，确定复习的范围和考试的重难点。考纲和屮考说明是我们每年组织屮考复习的风向标，在组织屮考专题复习中，我们一定要认真分析，做到心中有数。特别是每年更新的中考说明，注意弄清：哪些不考？哪些是新增的考试内容？哪些内容在近两年考过？哪些是每年考试中都需要重视的内容？对于不考和近两

7、年考过的就应该大胆舍弃，从而缩小复习的范围。3.把涉及整五整十纪念H的重大历史事件与屮考考点结合。每年的屮考都会涉及到整五整十周年纪念日的重大历史事件，在材料分析题中也会不时出现。如2012年是美国1787年宪法颁布225周年，和《解放黑人奴隶宣言》颁布150周年，它也就结合美国两次战争进行了考察。如此推断,我们在中考专题复习中的材料分析题的选择上就有了抓手，可以把涉及到整五整十周年纪念口的重大历史事件进行有机整合和处理。（作者单位湖北省洪湖市大同湖管理区中心学校）