良好亲子关系的建立.ppt

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1、关于“良好亲子关系的建立”专题分享南京晓庄学院心理健康研究所夏倩我相信在座的各位朋友都愿意为未成年人的健康成长做一些贡献；我也相信，在座的各位朋友都希望我们自己的家庭幸福美满，也希望帮助我们身边的家庭幸福美满；我还相信在座的有些朋友懂得很多关于亲子关系方面的知识和经验；为此，在座各位朋友一直在努力工作和学习，希望能更好地为我们身边的未成年人和他们的家庭提供帮助。我欣赏各位朋友对未成年人及他们家庭关心、爱护的美好愿望；我也欣赏和钦佩各位在百忙中抽出时间来这里学习和研讨；我还非常欣赏和钦佩各位为此所

2、付出的一切努力；我仿佛看到各位与家长、学生、教师在一起分享的情景，我认为：大家这是在传播愛。我们期望孩子们能够健康成长；我们期望孩子们在成长的历程中能留下一些美好的经验；我们期望每个家庭的父母和孩子能够彼此理解，相互沟通；我们期望父母能够将自己的关心、爱和支持传达给孩子的同时，也能将自己的经验与孩子分享；我们期望孩子能够真正感受到父母的关心、爱和支持的同时，能从父母的分享中有所学习；我们期望教师作为亲子关系的见证者，与家长合作，共同促进孩子的成长。我们的期望调动听众的积极性，唤起改变动机；重点放

3、在基本理念上而非技巧上；聚焦在基本态度上——用心；加强体验性；正向和资源取向；鼓励在操作和互动中学习。本专题的重点针对家长对本专题内容感兴趣，愿意听本专题内容；能够觉察到作为父母角色的内心体验，能够接纳自己的不完美；能够区分自己的需要和孩子的需要；理解孩子行为下面内心真正的需要、情绪与观点；真正将亲子关系的基本理念与自己的经验连接起来；理解尊重、真诚、同理心的概念并能够在操作层面呈现出来；愿意去倾听孩子，懂得听什么及如何听；能够将孩子的存在与孩子的行为分开来懂得接纳孩子的情绪，限制孩子的行为。本

4、专题的具体目标针对孩子对本专题内容感兴趣，愿意听本专题内容；能够觉察到作为孩子内心的真正需要；能够体验到父母和自己有同样的需要；在人性层面上理解父母，理解父母行为背后的良好动机；体验到纯真我、现实我和理想我的区别；理解尊重、真诚、同理心的概念并能够在操作层面呈现出来。本专题的具体目标针对老师对本专题内容感兴趣，愿意听本专题内容；能够理解父母、孩子行为下面内心的真正需要、情绪和观点；体验到父母角色和老师角色的区别；理解尊重、真诚、同理心的概念并能够在操作层面呈现出来。本专题的具体目标结构五个部分基

5、本信念现状原因分析亲子关系的基本理念建立良好亲子关系的技巧如何操作准备好自己与听众连接从正向部分开始（欣赏与肯定）现状描述（观察者的角度）分享自己的经验（分析原因、基本理念、操作技巧）基本态度尊重真诚同理心关键是要有一颗心！尊重尊重意味着彼此平等尊重的前提是完整地接纳尊重意味着相信对方有能力选择适合自己的方式真实、诚恳，是一种内外一致的表达，而不是临时扮演一个角色或带上一个面具能够开放自然地与听众分享自己个人化的经验。真诚真诚就是演讲过程中，我们要以“真正的我”出现不要有防卫式的伪装不要将自己隐

6、藏在专业角色后面更不要像一个技师般的在完成例行的工作要开放、自由而且又能很个人化地投入在整个演讲中。真诚需要注意的部分觉察自己的状态明白自己首先是人，其次才是角色；关注人（自己、听众），然后才是内容和情境；满足听众内心的需要（正向）（关注、认同、理解）；现状描述具体一些（进入对方，如果可能留一点空间给对方）；分享而不是教导（平等、信任、有体验）；用“全人”而非只是“头脑”或“心”讨论与答疑谢谢各位！祝大家快乐！