高一生物走进生物科学.ppt

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1、走进生物科学青海鸟岛自然保护区银光闪闪，碧波荡漾，这就是我国最大的咸水湖——青海湖，它像一面大镜子，高悬在海拔3197米的高原上。全世界著名的鸟岛就在湖的北边，在这里，环湖一片沼泽，草甸蒿草遍地、湖中鲤湟嬉戏、岛上野鸟成群。根据1989年的调查，青海湖和沿湖周围的鸟类就有162种，这里还是鸟类迁徙的的重要通道，每年春秋两季，大量的水禽都飞到这里栖息和停歇。它对研究咸水湖生态系统有着极其重要的生态价值和水文价值。但是，随着青海湖水面的逐年下降，鸟岛一度成了半岛，再加上一些人为活动，给在这里繁殖的鸟类造成了影响。为此，我国1975年建立青海鸟岛自然保护

2、区，以保护众多鸟类，1992年7月31日，青海湖被列入《国际重要湿地名录》。管理人员在保护区内发布禁止狩猎的布告，设立保护管理站，在鸟类繁殖期间进行巡逻和检查，定期举办爱鸟护鸟学习班，为当地县、乡和有关单位的领导介绍保护鸟类的知识，有组织地对来鸟岛的游客宣传保护水禽，保护环境的重要性。一、什么是生物学？生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学，它的研究对象是地球上形形色色的生物。那么什么是生物呢？大象：看我纹丝不动！扬子鳄我是爬着走路的！大鲵：我也叫娃娃鱼。大熊猫真好吃！东北虎我也是难得有闲散散步麋鹿：俗称“四不像”。头像马，尾像驴，蹄像牛，角像

3、鹿。金丝猴我就像那冬天里的一把火猩猩我很丑，但我很温柔棕熊谁说我很笨？！印度豹快步如飞眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？倒挂金钟银杏银杉北美红杉病毒冠状（SARS)病毒爱滋（HIV）病毒病毒肿瘤病毒朊病毒讨论：1、人、蛙、小麦、细菌、病毒等都归属于生物？说说你的见解？看谁的见解更接近于科学。2、一块岩石和一头牛，科学地说，两者有哪些本质的区别？归纳总结：思考：将一个生物体（或细胞）打成匀浆后，它还有生命吗？1.共同的物质基础：生石灰：小麦：CaO水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸一切生物共有各种化学元素和化合物归纳总结：基本特征一、生物体具有共同的物质基

4、础和结构基础。蛋白质：生命活动的承担者。核酸：一切生物的遗传物质。生命活动的决定者。归纳总结：2.共同的结构基础细胞单细胞生物多细胞生物（除病毒外）病毒：无细胞结构的生物成分：蛋白质核酸腺病毒大肠杆菌噬菌体常见病毒1．概念：生物体内全部有序的化学变化的总称。2．过程：环境物质、能量O2食物、（如：）物质、能量CO2代谢产物、（如：）生物体（如：）人3．实质：自我更新基本特征二、生物体都有新陈代谢作用。归纳总结：思考：人的今天跟昨天是一样吗？想一想，生物体是如何维持其生命的有序性的。1．概念：生物体对外界刺激都能发生的一定的反应。2、举例：①老鼠听见

5、猫叫，②鱼饵投入水中，③植物根的向地性和茎的向光性。立即躲进洞里。招引许多鱼来取食。基本特征三、生物体都有应激性。归纳总结：讨论：将一粒石子投进水里，水面会出现波纹，这是应激性吗？动物平均年龄（年）蝙蝠2狗34马62牛30龟123鳖177植物平均年龄（年）刺柏544石松750巨杉2300几种动物和植物的年龄基本特征四、生物体都有生长、发育和生殖的现象。归纳总结：讨论：有人说生物体一般是先生长，长大后才发育，对吗？种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。一猪生九仔，连母十个样归纳总结：基本特征五、生物体都有遗传和变异的特性。生物体都有

6、遗传和变异的特性。（一）遗传：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：猫的后代都长胡须。（二）变异：上一代的特性和下一代或同代之间存在着差异。如：同一母猫得后代毛色各不相同。归纳总结：基本特征六、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。适应性：生物形态结构和生理功能表现出与环境相适应的现象。如：①青草地里的昆虫多数是绿色的。②生长在沙漠地带的仙人掌，叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。适应性需通过长期的自然选择，需要很长的时间才能形成。2、生物体能影响环境。如：③地衣能适应在岩石上生活，又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。①蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤

7、。②莲，既能适应水生环境，又能净化水质。出淤泥而不染土壤工程师。小结两个方面：基础物质基础结构基础生命活动基础现象生长、发育、生殖应激性遗传和变异适应环境、影响环境练习：中学生物考试试题BiologyTest1、下列生物中，不具备细胞结构的是(   )   A．大肠杆菌B．肝炎病毒C．衣藻D．荠菜2、下列叙述正确的是(   )   A．细胞中全部化学反应称为新陈代谢B．铁生锈，被氧化属于物质代谢C．食物被消化，并贮存能量是能量代谢D．动物把粪便排出体外属于新陈代谢3、千百年来，稻种种下去还是稻，麦种种下去还是麦，然而现在的水稻和小麦的产量比以前

8、提高了许多，说明生物体有(   )   A．适应性和应激性B．生长和发育的特性C．遗传和变异性D．可变性和恒定性练习：4