高中语文涉江采芙蓉2课件新人教版必修.ppt

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1、涉江采芙蓉《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》,是东汉末年文人五言诗的选辑。 从内容看,主要写的是作者失意和哀伤,写游子、思妇的离愁和相思。作品继承 了《诗经》《楚辞》的传统,吸收了汉 乐府的营养,被称为“五言之冠冕”。惊心动魄,可谓一字千金。——钟嵘《诗品》世界上最远的距离(节选)泰戈尔世界上最远的距离/不是树与树的距离/而是同根生长的树枝/却无法在风中相依世界上最远的距离/不是树枝无法相依/而是相互了望的星星/却没有交汇的轨迹世界上最远的距离/不是星星之间的轨迹/而是纵然轨迹交汇/却在瞬间无处寻觅………………………………………………………世界上最远的距离/不是我不能说我想

2、你/而是 彼此相爱/却不能够在一起秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。——《观沧海》老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——《龟虽寿》忧思满怀,心系天下——鉴赏《短歌行》人物形象“何以解忧,唯有杜康”,《短歌行》中的曹操似乎少了些霸气,多了份柔肠。他忧思难忘时把酒消愁,饮酒高歌是喟叹人生,活脱脱一个文人骚客的形象。然而他忧的不是风花雪月,而是“青青子衿,悠悠我心”“明明如月,何时可掇”贤才才是他消愁的杜康,天下才是他掇取的明月,他求贤若渴,广纳贤才,忧则忧矣,只恐不能把人才都聚于麾下。曹操之忧,是蓄积力量的大忧——天下之忧。他忧得大气,忧得有担当

3、,忧得让人不得不服。——赖涵非常之人,超世之杰-曹操非常之人,超世之杰-曹操王者之诗非常之人,超世之杰-曹操王者之诗“如幽燕老将,气韵沉雄”非常之人,超世之杰-曹操王者之诗“如幽燕老将,气韵沉雄”“沉雄俊爽,时露霸气”三曹:曹操、曹植、曹丕三曹:曹操、曹植、曹丕建安七子:孔融、陈琳、王粲、刘桢徐干、阮瑀、应玚建安风骨三曹:曹操、曹植、曹丕建安七子:孔融、陈琳、王粲、刘桢徐干、阮瑀、应玚建安风骨三曹:曹操、曹植、曹丕建安七子:孔融、陈琳、王粲、刘桢徐干、阮瑀、应玚何谓“风骨”?所谓风骨,乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。所谓风骨,乃是指作品内在的生气

4、和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。感情与语言的凝聚形成的一种力度美。所谓风骨,乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。感情与语言的凝聚形成的一种力度美。忧时伤乱悲叹人生短暂渴望不朽功业所谓风骨,乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。感情与语言的凝聚形成的一种力度美。忧时伤乱悲叹人生短暂渴望不朽功业悲凉慷慨赏析诗歌的艺术技巧《短歌行》运用了很多典故,试分析这些典故是如何巧妙化入诗中,为诗人表达情感服务的。赏析诗歌的艺术技巧妙用典故用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典

5、雅者,即称“用典”。妙用典故1.“青青子衿,悠悠我心”妙用典故青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?郑风·子衿青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你,难道你不能主动来?来来往往张眼望啊,在这高高城楼上啊。一天不见你的面呵,好像已有三月长啊!1.“青青子衿,悠悠我心”诗人用对情人的思念的诗来表达对贤才的渴望。1.“青青子衿,悠悠我心”妙用典故2.“呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”呦呦鹿鸣,食野之苹

6、。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。鹿在呦呦地叫,吃野地的艾蒿。我有好的宾客,弹瑟吹笙簧。吹笙振动簧,送客币帛盛满筐。人们对我很是好,指我大道好主张。《诗经·小雅·鹿鸣》呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌,是则是效。我有旨酒,式燕以敖。鹿在呦呦地叫,吃野地里的篙草。我有好的宾客,他的盛名昭昭了。为人榜样不轻佻,君子对好事是仿效。我有好酒,邀客欢宴又逍遥。呦呦鹿鸣,食野之苓。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛。我有旨酒,燕乐嘉宾。鹿在呦呦地叫,吃野地里的篙草。我有好的宾客,弹瑟又弹琴。弹瑟又弹琴,和乐并且尽兴听音。我有好酒,用宴会来

7、欢乐客人的心。2.“呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”2.“呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”这是引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句,描写宾主欢宴的情景,意思是说只要你们来到我这里,我是一定会待以“嘉宾”之礼的,我们是能够欢快融洽地相处合作的。诗人引用古诗自然妥贴,宛如己出,恰到好处地表达了心愿。妙用典故3.“山不厌高,海不厌深。”海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众……——《管子·形解》3.“山不厌高,海不厌深。”借用《管子·形解》中的话,表明希望尽可能多的接纳人才

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