高考物理一轮总复习(鲁科版)课件:第二章第一节.ppt

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1、第一节 力 常见三种性质的力第二章 相互作用 力与平衡基础梳理•自学导引一、力1.力的概念(1)力是物体间的______作用,任何一个力都对应两个物体,分别为施力物体和受力物体.相互(2)力的三要素:大小、方向、作用点,可用力的图示表示.2.力的基本特征(1)物质性:力不能脱离_____而独立存在.(2)相互性:物体间力的作用是相互的,只要有作用力,就一定有对应的反作用力.物体(3)独立性:一个力作用于某个物体上产生的效果,与这个物体是否受到其他力的作用__________.(4)矢量性:力既有大

2、小,又有方向,力的运算遵循__________________.(5)同时性:物体间的相互作用总是同时产生,同时变化,同时消失的.无关平行四边形定则二、常见三种性质的力1.重力(1)产生:重力是由于地球的吸引而产生的.(2)大小:G=mg(3)方向:_____向下竖直2.弹力(1)产生条件:相互接触且发生____________的两物体间.(2)方向:与施力物体的形变方向相反.(3)胡克定律:①内容:在弹簧的弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧伸长或压缩的长度成_______.弹性形变正比②公式:F=kx

3、,其中k是弹簧的劲度系数,由弹簧本身决定.思考感悟1.轻绳和轻弹簧都可产生拉力,这两种拉力的变化有何不同?提示:轻绳上的力可忽略绳的形变量,故是瞬变;轻弹簧上的力与弹簧形变量有关,故是渐变.3.摩擦力(1)定义:两个相互接触且发生形变的粗糙物体,当它们发生_________或有______________时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫摩擦力.相对运动相对运动趋势(2)两种摩擦力的比较滑动摩擦力静摩擦力定义两发生相对运动的物体间的摩擦力两有相对运动趋势物体间的摩擦力产

4、生条件①物体与接触面接触②发生相对运动③存在压力①物体与接触面接触②有相对运动趋势③存在压力大小滑动摩擦力跟压力成正比,公式为f=μN静摩擦力随着两物体间相对运动趋势的强弱变化而在0~fm之间变化方向总是沿着接触面,并且与物体相对运动方向相反总是沿着接触面,并且与物体相对运动趋势方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动,但并不是阻碍物体的运动,对物体的运动,可以作动力,也可以作阻力总是阻碍物体间的相对运动趋势,但并不是阻碍物体的运动,对物体的运动,可以作动力,也可以作阻力思考感悟2.摩擦力总是阻碍

5、物体的相对运动或相对运动趋势,摩擦力一定是阻力吗?提示:不一定.阻碍的是相对运动而不是运动.要点透析•直击高考一、重力和重心的理解1.重力和万有引力的区别与联系(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的,但不能说重力就是地球对物体的吸引力.由于地球的自转,地球对物体的引力除产生重力之外,还要提供物体随地球自转所需要的向心力,如图2-1-1所示,因此,重力是万有引力的一个分力.图2-1-1(2)重力的大小①物体在地球上不同的纬度处随地球自转所需的向心力大小不同,重力大小也不同.两极处,物体所受重力最大

6、,大小等于万有引力;赤道上,物体所受重力最小,重力的大小等于万有引力与物体随地球自转所需向心力之差.②一般情况下,可不考虑地球的自转效应,近似地认为重力等于万有引力.2.对重心的理解(1)重心是物体所受重力的等效作用点.(2)质量分布均匀的物体,重心的位置只跟物体的形状有关.有规则几何形状的均匀物体,它的重心的位置在它的几何中心,如实心铅球的重心在球心.(3)质量分布不均匀的物体,重心的位置与物体的形状有关,还跟物体质量的分布情况有关.悬挂物静止时,悬线所在的直线必过重心,两次悬挂找交点,交点即为

7、重心的位置.如图2-1-2所示中的O点,即为木板的重心.图2-1-2(4)物体重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,例如一个平板的重心在板上,而一个铁环的重心就不在铁环上.(5)重心的位置与物体的位置、旋转状态及运动状态无关,但一个物体的质量分布发生变化时,其重心的位置也发生变化.例如一个充气的篮球,其重心在几何中心处.若将篮球内充入一定量的水,则充水的球相对于原球重心将下移.即时应用1.(2012·泉州模拟)如图2-1-3所示,两辆车以不同的速度v1、v2做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识

8、你可以得出的结论不正确的是()图2-1-3A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是竖直向下的C.物体重心的位置与物体形状或质量分布有关D.重心的位置和物体运动的速度有关解析:选D.由重力的特点及重心位置的影响因素可知,物体的重心与运动状态无关,故选项D说法错误.二、弹力有无及方向的判定1.弹力有无的判断方法(1)根据弹力产生的条件直接判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.(2)利用假设

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