2011年高中地理学业水平测试.doc

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1、2011年高中地理学业水平潜能生辅导必修一第一单元从宇宙看地球1.天体系统:(1)级别:最低、最高、级别相当(2)最基本的天体(3)人类目前能观测到的宇宙范围:2.太阳系:(1)小行星带的位置(2)地球的特殊性、有生命的条件(3)太阳辐射:能量来源、对地表的影响(4)太阳活动:周期、类型、对地球的影响3.地球自转:(1)地球自转的规律:方向、.周期、速度特点(角速度、线速度)(2)昼夜交替:晨昏线的特点、判断、与时间的关系(3)地方时的成因、含义、计算;时区的划分、北京时间(4)水平运动物体的偏移:规律、.判断、在风向、河流中应用。4.地球公转(1)地球公转规律:风向、

2、周期、速度、轨道形状(2)太阳直射点的移动、二分二至日判断、黄赤交角与五带的关系、四季、五带(3)昼夜长短的变化:春分日(3.21)→夏至日(6.22)→秋分(9.23)→冬至日(12.22)(4)正午太阳高度的变化:夏(冬)至日:递减情况、最大值与最小值的地区;两分日5.光照图综合判读:方向、晨昏线、节气、直射点的判读、.时间的计算第二单元从地球圈层看地理环境1.地球内部圈层:(1)划分依据、岩石圈的组成;岩石的分类及常见岩石(2)地质作用:内(外)力作用的能量来源、表现、对地表的影响、地壳物质循环过程及其意义。(3)地质构造的类型与地貌(背斜成谷、向斜成山的原因)及

3、意义(找油、找水、隧道、工程建设)(4)板块运动:内容、.板块边界(板块挤压、张裂)与地表形态2.大气圈、天气及气候(1)大气垂直分层:依据、各层特点:气温、气流、天气特点(2)大气热力作用:(3)热力环流:含义、气流、气压、天气(4)大气的水平运动(风):根本原因、风向画法、风力的大小、三力与风向的关系:(5)气压带、风带:分布、成因、移动规律、海陆分布对气压带的影响:①1月份:亚欧大陆气温与气压状况及切断的气压带;东亚和南亚的风向及成因②7月份:亚欧大陆气温与气压状况及切断的气压带;东亚和南亚的风向及成因(6)天气:①冷(暖)锋:概念、天气(过境时、过境后)、符号、

4、降水位置、举例②低(高)压系统:气流方向、天气(7)气候类型:分布、特点、判断、成因及自然带3、水圈与水循环(1)水圈的组成、河流的补给水源、水循环(2)洋流:分类、分布模式及名称对环境的影响(气候、渔业、对污染物)第三单元从圈层作用看地理环境内在规律1.地域分异规律:(1)从赤道到两极:特点、影响因素、表现、(2)从沿海到内陆:影响因素、表现、实例(3)垂直分异:影响因素、表现、基带、变化、雪线、多少(4)非地带性现象:南美荒漠、东非高原热带草原等2.地理环境的整体性:表现、相互作用方式;喀斯特作用的本质、喀斯特地貌形成的条件、喀斯特地貌(地上、地下)第四单元从人地关

5、系看资源与环境1.自然资源:判断、共性特征(分布、数量、利用、资源)、与人类的关系及可持续利用的措施2.自然灾害:台风、洪涝、干旱、寒潮3.气候变化:变化、全球变暖的原因、影响及对策必修二与市中心的距离(km)()租水平商业工业住宅ABC土地利用地yx第一单元人口与地理环境1.人口增长:轨迹、阶段及模式的转变2.人口问题3.人口迁移:分类、影响因素、世界、中国、影响4.人口分布:衡量指标.分布(世界、中国)、影响因素5.人口容量:特性、影响因素第二单元城市与地理环境1.城市发展与城市化(1)概述:城市起源、发展、第一批城市(2)城市化:①表现、标志、问题及解决措施②发展

6、中(发达)国家城市化的表现、原因,产业特点2.城市区位与城市体系3.城市空间结构:基本功能区的分布、特点及成因第三单元产业活动与地理环境1.农业类型:代表、在我国的分布、特点等2.工业类型及工业地域第四单元人类活动的地域联系1.主要方式:交通运输、现代通信、商业贸易(1)交通运输方式特点、选择及发展方向:(2)邮政通讯和电信通讯(主要任务、组成、特点)、(任务、特点、影响因素)(3)商业贸易:主要环节、我国的国际贸易2.交通运输的布局(1)线:影响因素、重要的铁路(2)站点:汽车站、火车站、港口、机场的区位条件。3.城市交通网及城市交通问题4.交通对聚落形态和商业网点的

7、影响必修三第一单元区域地理环境与人类活动1.认识区域(1).概述:特点、划分、类型、尺度、.特征(2)日本英国的区域差异(3)我国三大自然区:划分依据、界线,各自然区的地形气候及特点、、内部差异的因素、农业类型、植被、水文等2.区域发展阶段:各阶段的特点、人地关系及案例第二单元走可持续发展之路1.人地关系思想的演变:三个理论产生的背景、思想(三个决定)、人地关系2.可持续发展的内涵、原则、行动第三单元区域资源与环境的协调发展1.黄土高原水土流失(1)黄土高原:位置和范围、形成及地表特征(2)水土流失:危害、成因、小流域综合治理(重点、方针

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