小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养.doc

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1、小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养建始县红岩民族小学冯金芝摘要：现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。因此，作为教育的内容及方式也必须随着改变，信息技术与数学教学的研究也就显得尤为重要。关键词：兴趣信息技术整合教学新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。新颖、先进的教育技术，为小学数学教学提供了一个广阔的展示平台。因此，利用现代教育技术进行小学数学

2、教学,是时代发展的必然要求。在数学课堂教学过程中，应用信息技术进行教学，既能优化课堂结构，又能有效提高课堂教学质量。下面就数学教学中如何应用信息技术，谈谈自己的看法：一、创设情境，激发学习兴趣兴趣是最好的老师。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。一堂课成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很高的，信息技术是我们的好帮手。恰当地运用信息技术教

3、学比传统的教学手段更富有表现力和感染力，它可使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。例如我们在教《十几减几》时，把书上的图片设计成动画，学生观看课件，一下子就明白了已知总数和其中的一部分，求另一部分用减法，还会编各种应用题，使学生快速的明确算理与算法,学生自然就喜欢做这类的题目，这样不仅调动了学生的积极性，还使学生很快掌握了本节课的内容，难点突破，达到了本节课的要求。从这里可以看出利用信息技术进行教学，能够成功地创设情境，激发学生的学习兴趣。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，

4、调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。此时教师无需更多言语，只需借助信息技术，便无声地传递了教学信息，将不易表述的内容清晰、形象、生动地展示在学生面前。二、搜集信息，充实学习内容信息技术网络资源为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，无论是在时间还是在空间上都为我们留下了广阔的发展余地。善加利用，充分地发挥信息技术的综合优势。特别是在数学的课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学

5、习情境，使学生的多种感觉接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。一定会使传统的课堂教学产生质的飞跃。信息技术教育为学生营造了一个网络化的学习环境，实现资源共享，它彻底打破了学校教学方式的束缚，这种一体化的特性，使我们的教学既可以实施个别化教学，也可以实施合作教学，经过合作学习，最后互相补充，集思广益，对同一个问题得较全面、科学的认识。使学生的学习观念发生了重大变化，学生可以进行“自主发现、自主探索”式学习。网站上储存的大量的学习信息、习题讲解、疑难解答等内容，每一位学生都可根据自己的知识水平和兴趣，有目的的选择学习。这极大的激发

6、了学生学习的兴趣，既培养学生的搜索信息，获取信息，分析信息，处理能力，又创造性地改进自己的学习方式，培养学生创造性思维的发展和创新精神具有重要的作用。