小学科学课如何对学生进行环保教育.doc

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1、在科学课中如何对学生进行环保教育作为科学教师，要充分利用科学的学科优势对学生进行环保教育，使他们养成爱护环境、保护环境的观念，培养起从我做起、从身边小事做起的行为，树立起减少污染、造福人类的远大志向。结合自己的一些努力，在科学课中可以从以下几点培养孩子的环保意识：%1.亲身经历，体验环保的重要性。经历使人从幼稚走向成熟，从无知走向博学。结合科学课的开展,我组织学生观察校内的生物园，让学生亲自去种蔬菜、去养小动物、去观察生物园里的生态池、并几个同学做一个生态瓶放在课室后面的走廊里去测量记录、整理数据、讨论交流、自我评价。带孩子走出校园看看蚯蚓

2、需要怎样的栖息地。然后以小组为单位完成记录表和观测表，得出动物需要怎样的生活环境报告书。让学生观察河流，变成黑得像墨汁般的臭河。孩子们在河边捂住鼻子，十几个学生找了大半个小时都找不到一个水生动物。深深感受到身边环境的恶劣是可以直接影响自己的。我还发动学生在学校,在家或者户外的地方寻找污染源，然后制成一个表格的形式，在上课的时候互相讨论交流，经过家长的配合，汇报上来的污染源包罗万象，有噪音、光、电磁辐射、空气、水、化学泄漏、农药、重金属污染等，他们发现现代的污染几乎无处不在，时时都在影响着我们的健康。在亲身经历中学生不仅认识我们周围各种各样的

3、植动物的生存状况，受到人为的破坏，而且人类本身也面临由于随意破坏环境而遭受大自然的报复。学生深深体会到保护环境迫在眉睫，义不容辞。二、参观学习，增强环保的责任感。环保是抽象的，对于小孩子还不能好好的理解和了解，特别是远离他们的一些事例现象，我在平常上课的时候能充分利用书本上许多精选的图片、精美挂图给学生观察，借助现代多媒体，使本来抽象的、微观的、枯燥的，不为人察觉的环保知识与现象直观地、具体地、形象地、栩栩如生地呈现于学生眼前，使学生留下深刻的印象。环保教育除了渗透于科学课堂教学之中，也渗透在课外活动。组织学生经常开展科技活动课外阅读；利用

4、家里和学校的网络，介绍优秀网站给学生查阅，对关于环境的破坏，环保的活动进行收集资料，以小组合作的方式做成手抄报；提醒学生在家观看中央台“人与自然"、南方台的“狂野周末”等电视节目；让学生欣赏环保纪录片，在班会课上进行环境保护人人有责的演讲比赛，举行“环保征文比赛”，组织学生参观太和和龙的水厂，了解自来水的净化过程；与综合实践一起参观兴丰垃圾填埋场，了解垃圾的处理过程。通过各种寓教于乐的环保活动，唤起学生对环保意识，增加环保的责任感。三、小事做起，自觉实施环保行为。美丽的大自然奥妙无穷，多姿多彩的自然环境，为人类的生存和发展提供了空间，也提供

5、了衣食之源。伴随着人口的增长与经济的发展，对自然环境的索取越来越多，环境承受的压力越来越大。认识到爱护环境，才能持续发展的道理是每个公民应该具有的素质。而从小事做起开展环保教育是一种很有效的方式。倡导学生知道了垃圾可以分成可回收和不可回收两类，对每天在学校制造的能回收的垃圾用大的桶装着，一个星期清理一次到回收站，收入归到班费；做到不乱扔垃圾、少用一次性物品；提倡用环保食品、环保材料、环保用品；利用课外时间开展修旧利废活动；平时不进网吧，少看电视，少玩电脑游戏；不焚烧垃圾。多进行些小活动，既变废为宝，又发展能力，在轻松愉快中还增强了环保意识，

6、可谓一举多得，事半功倍。只要我们充分利用教材的潜在因素有机结合环保教育，充分利用多种形式进行环境教育，就一定能提高学生的环保意识。只要我们不断地联系社会、联系实际，让学生多接触生活、实地考察，了解目前的环境污染状况及所带来的危害，就一定能增强学生的环保意识。环境教育应从娃娃抓起，形成人人讲环保、处处讲环保、时时讲环保的浓厚氛围。学生从小养成环保的良好习惯，就会自觉地投身到环保行为中去，使环保要求家喻户晓，成为每一个人的自觉行动。让我们积极行动起来，为了美好的明天，为了共有的美丽家园，为了我们当代人和子孙后代的生存与发展，为生命筑起一道绿色屏

7、障，为生命找一片洁净的天空。保护环境、人人有责，请好好善待我们赖以生存的家园吧！