小学美术教案五年级上册：第9课 《家乡古建筑》教学设计和反思.doc

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1、小学美术教案五年级上册：第9课《家乡古建筑》教学设计和反思教材分析在人类历史的长河中，家乡古建筑作为文明发展的重要标志,到处都矗立着它的身影。尽管有的己经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。在教材家乡古建筑编排的呈现上，分为紧密相连的三部分，也是有机的三个学习活动内容：观察描绘（画古建筑），制作体验（泥做小亭子），想象创作（画故事画），有一定的层次性。1.观察与描绘，是让学生有目的有计划地对家乡某处古建筑作有意图的考察，并作简单的记录，2.制作体验。是让学生通过就地取材（泥、石、木等）制作一幢仿古建筑

2、物，并有所创意。3.在对古建筑较了解的前提下，将古建筑的有关故事用想象画形式创作表现出来，画一幅故事画，表达自己的悠思。因此《家乡古建筑》课目的内涵是很丰富的。可观、可记、可触、可画、可做、可思。学情分析本课为综合探索的单元课，涵盖的知识面很广，要学习的东西也很多，但不能任意拓展，只需在教学中要求学生作一般性的了解和把握。在考察了解的基础上画画古建筑，用泥做一做仿古小建筑，获得感受体验，为往后进一步了解传承古建筑文化做准备。在学习活动的开展上，分为两个阶段：第一阶段，参观了解和线画古建筑，也可只画局部以降

3、低难度，可以安排两个以上课时外出进行。外出进行时要有效组织和合理把握，避免流于形式；第二阶段，想像创作。在获得直观感受与了解的基础上，分别用一个课时进行泥做小亭子的作业和画有关古建筑的故事画。后阶段的学习活动重在过程与体验，不要太难。用泥做一个小亭子是合适的，尖顶加几根柱子，再刻画瓦片和装饰，学生会乐于习得。最后一个活动，是画故事，这个活动要根据本地古建筑有无典故而进行。教学目标1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能描绘出一幅“授三宫祠堂”的作品。3

4、、培养和增强学生对家乡文化的情感和家乡的热爱，进而上升到热爱祖国传统文化的情操。教学重点和难点教学重点：体验并掌握用线条或色彩描绘古建筑“授三宫祠堂”的基本方法。教学难点：培养和增强学生对家乡文化遗产的情感联系和对家乡的热爱教学过程