2018年的教体委工作会议刘明成局长讲话精神.ppt

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1、2018年教体委工作会议刘明成局长讲话精神----顺应新时代，肩负新使命，朝着“建设教育强区，争当行业排头，创办人民满意的优质教育”的宏伟目标奋力前进过去一年的成绩一是党的建设得到全面加强。落实党建工作目标责任书；“两学一做”学习教育常态化；“不作为不担当”专项整治；用好监督执纪的“四种形态”。（查摆整改各类问题705件；处置案件线索82件；党内纪律处分11人，诫勉教育11人；清退违纪款近30万元）过去一年的成绩二是民生工程顺利推进。建成北塘昆明路小学等5所学校，新增学位5400个。开工建设塘沽首创小学等5所学校、幼儿园。完成天津师大滨海附属学校等5所学校、幼儿园主体施工和室

2、内装修任务。推进天津实验中学海港城学校等3所学校、幼儿园建设前期工作。对全区170所学校进行了提升改造，确保了46所学校的92个项目的标准化建设全部完成。过去一年的成绩三是教师队伍水平不断提高。19名教师参加“国培计划”示范性项目，57名教师入围市级“三项工程”培训项目。举办滨海新区首届教师“大练兵、大比武”活动，全区3749名教师参加了第二轮比赛，并从中筛选出1000余名教师进入决赛。过去一年的成绩四是教育质量不断攀升。汉沽八中等24所学校被评为滨海新区文明校园，塘沽二中心小学等6所学校被评为天津市文明校园。油田四中等28所学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色校。我区以

3、总分1687分、奖牌174块的优异成绩第四次蝉联天津市中小学田径运动会冠军。大港七中等14所学校被授予“科普中国校园e站”2017年中考、高考再创新佳绩。中考平均分427.5分，高于全市平均分17.87分；高考600分以上617人，一本上线率34.6%，二本上线率80.9%，过去一年的成绩五是教育改革扎实推进。建成2个职业院校实习实训基地和2个大师工坊。引进2个民办学前教育机构。引进美国加州大学贝克斯菲尔德分校与新区开展教育合作，欧文国际学校等来新区办学。过去一年的成绩六是平安校园建设得到加强。大清查大整治，全系统共派出检查人员2400人次，检查点位359个，做到不落一个单位

4、，不丢一个死角，系统100%全覆盖，共发现安全隐患641项并立即进行整改。七是群众体育工作成效显著。存在的不足一是建设教育强区、争当行业排头的意识还没有深入人心；二是党的建设工作还有很大差距，尤其是党员干部队伍中，政治意识、政治观念还需要觉醒和树立，个别领导班子软弱涣散的问题还很严重，一些党员干部对从严治党的认识还有相当差距；存在的不足三是教育发展不平衡不充分问题依然较为突出。随着新区城市规模的不断扩大，农村城市化进程加快，老城区改造空间不足，教育资源配置相对滞后，尤其是优质学前教育资源十分匮乏。存在的不足四是教育内涵发展的潜力不足。新区教育整体水平与发达地区、全国先进水平相

5、比，还有相当大的差距。教育理念不新，教育创新不足，办学特色不彰，校园文化不显，管理水平不高，尤其是教育质量还有很大差距，缺乏在全国叫得响的领军人物和先进典型，缺乏各类教育家，缺少教育骨干、学术精英。2018年工作方向一、必须坚守“质量建设这个主阵地”，着力提升教育发展的内涵品质。（一）要在质量内涵认识上更深刻。坚决反对片面追求“升学”，但没有“升学率”，学校就没有生命力和说服力。（二）要在落实“立德树人”上更加强。一是知识教育和信仰教育的脱节；二是德育教育的内容与方法以及形式的脱节。2018年工作方向一是德育理念一体化。二是内容体系一体化。三是课程建设一体化。四是教育方式一体

6、化。五是实践载体一体化。六是空间建设一体化。七是评价一体化。（三）要在实现以体育人上更加劲。抓好学校体育，从理念上要做到“两个强化”。一是强化“健康第一”的思想。二是要强化体育育人的作用。2018年工作方向抓好学校体育，从行动上做到“两个更加”。一是更加关注充足的运动量。二是更加注重养成终身体育的习惯。（四）要在促进质量提升上更加力。综合考核、督导评估：单项评比奖励，即：教学质量先进校、教学质量进步校、“建文明学校、当文明老师、做文明学生”（即“三文明”建设）先进校、艺术教育先进校、体育教育先进校和科技教育先进校。2018年工作方向促进学校发展的“四大平台”：一是在3月初到4

7、月中旬举办第一届“教学质量建设月”；二是在4月中旬到5月底，举办第一届“学校建设月”，开展办学水平展示活动，开展从共同体级到片级再到区级的“互比、互学、互看”办学经验交流活动；三是在下半年9月初到10月中旬举办第二届“师德建设月”；四是在11月初到12月底举办“教师基本功建设月”，开展新一届“大练兵、大比武”活动。2018年工作方向二、必须抢占“三个战略制高点”，努力夺取率先发展的主动权（一）必须大力提升校长办学能力。第一要打牢校长的职业恪守。第二要建立科学行权的基本机制。第三要大力提高校长领导力。第四