工作考核方案.doc

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1、教职工工作考核方案（2015—2016学年度）为进一步推进索质教育，落实上级有关文件精神，按照《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的规定，结合学校实际，制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育发展规律，通过建立科学合理的评价制度，进一步规范办学行为，加强教师职业道徳建设，促进教师专业发展，调动教师工作积极性，进一步提高教育教学质量。二、评价原则1、规范与创新相结合的原则。进一步提高教师的职业道德水平，规范教学行为，激励教师工作主动性和创造性。2、导向与激励相结合的原则。激励广大教师明

2、确学校发展的导向，立足本职岗位，创造优异业绩。3、个体评价与团队评价相结合的原则。在重视教师个人评价考核的基础上，更加重视以级部为核心的级部团队的评价，从而提高教师团队凝聚力和整体发展水平。4、定性评价与定量评价相结合的原则。根据评价内容，采取定性和定量相结合的方法评价，以求得尽可能的科学与合理。5、过程评价与终结性评价相结合的原则。重视教师工作过程的评价，将过程评价和学期末终结性评价相结合。6、评价主体多元的原则。采取领导、同事、学生或家长评价相结合的多元化原则。三、级部教师考核（一）职业道德和德育工作（15分）【政工

3、制定方案】1.领导小组评议（5分）：由全体领导依摒实际工作对每位教师做出客观公正的评价。不设定比例，根据•工作实际按5-3分进行赋分，取平均分。2.教师互评（5分）：本级部教师就教育教学工作实际情况进行互评，按（5分一3分）等差赋分.3.徳育工作（5分）:抽取所教班级学生，按（5分一3分）等差赋分。（二）工作量（10分）1、课时工作量（10分）：根据•省课程设置和学校实际规定的课时数正常工作并完成任务的+兼课工作量+音体美教师（特殊政策的）【业务制定方案】注：跨兼统考课程的，加1节。2、成长论坛编委会、校报（家长报）编委

4、会、计生工作等学校安排的常规工作依据实际核定合适工作量。（三）教学常规（15分）1）教学计划1分。符合《教学常规》要求，内容详实，在1分一0.6分之间按照名次等差赋分,未交者0分。2）备课5分。课时教案为新备详案（初四备课按教研室的要求）、数量达标，且要符合《教学常规》基本要求。在5分一4分之间按照名次等差赋分；课时教案数量不足，每缺一节在所赋分数基础上扣0.3分。在检查时不按时上交备课记0分。3）课堂教学3分。每学期一次，按科类分组，全员参加听评课。听课不全者，不准参与评课，并按比例扣分。在3分-1.5分按照名次等差赋

5、分。不讲课的教师赋0分，注：在平日课堂教学中有接打手机的（包括停止讲课到教室外接打手机），视为教学事故。依据调查学生和领导督查结果，每次扌II1分。4）作业与批改1分。要达到《教学常规》规定的标准，在1分-0.6分按照名次等差赋分。5）单元测试卷、质量分析与讲评3分。试卷必须是全批全改，符合要求，在3分-1分按照名次等差赋分。数量不足的，记0分。6）听课笔记1分。听课节数达标、点评和总评符合要求，在1分-0.6分按照名次等差赋分。以实际参加活动记录为准，听课节数不达标的，按比例扣分。7）班班通使用（1分）：在日常课堂教学

6、中，积极使用班班通设备（学生记录，教师当堂签名确认），使用率达到课节数60%的，视为合格，记1分；不足60%的或作假的一律记0分。（教学课件需在班班通设备中，建文件夹留存）说明：1、以上材料的检查一律以莱州市教研室的教学常规及教学工作评价细则中的教师部分为标准。2、常规教学方而1-7项目，有些学科有的项目无评价，按有评价的全部项目得分占比，进行折合。3、对上交不及时、出现人为不按要求准备材料，导致迎检工作出现闪失的，从教学常规总得分中扣5分。（P4）专业发展（12分）1教研活动（1分）【业务制定方案】凡是学校组织的全校教

7、研活动会议等，无故不参加者，每次扣0.2分。市级教研活动不参加的每次扣0.5分。2教育培训（5分）【政工和业务联合制定方案】（1）培训活动（2分）：实行扣分制，没有按照学校规定参加校内或校外有关业务或政工培训活动的-次扌II0.2分，本项扌II完为止。（业务和政工培训活动各占1分，每学期组织讲座式校本培训至少三次，由分管教学和政工的校级领导和教导处、政教处研究培训内容确定主讲人等，每缺少一次，对应的分管和部门领导从考核总分中各扣0.7分）（2）培训记录（3分）：安全笔记、法制笔记、政治笔记、业务笔记、理论笔记、读书笔记各

8、占0.5分。3发展成果（2分）【业务制定评价方案】（1）科研课题（1分）：学期内取得小课题结题证的课题负责人：市级加1分。（2）优质课和教师比赛（1分）：业务或政工比赛，在烟台及以上优质课评选或比赛中获奖的记1分。取得莱州市优质课一等奖或比赛一等奖记0.8分；取得莱州市优质课二等奖或比赛二等奖记0.6分；取得莱州市公