2011年春八年级语文期中检测试卷.doc

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1、密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题2011年春期中检测试卷八年级语文(本卷满分120分，考试时间120分钟)第一部分积累与运用（1—６题共２２分）1.下列词语书写有错误的一项是………………………………………（）（２分）Ａ．油光可鉴　　　　抑扬顿挫　　　深恶痛疾　　　藏污纳垢Ｂ．广袤无垠　　　　相形见绌　　　精巧绝伦　　　美味佳肴Ｃ．狼籍　　　　　　吞噬　　　　　咫尺　　　　　蜿涎Ｄ．睥睨　　　　　　罪孽　　　　　繁衍　　　　　觅食２.下列加点字注音正确的一项是………………………………………（　　）（２分）Ａ．文绉绉（zōu）诘责（jié）不逊（xù

2、n）绯红（fēi）Ｂ.禁锢（gù）锃亮（zèng）颔首（hàn）朔方（shuò）Ｃ.稽首（jī）媲美（pì）挑衅（xìn）缄默（jiān）Ｄ.窥探（kuī）尴尬（gān）匿名（nì）彷徨（fáng）３.根据课文内容填空。（８分，每空１分）（１）海内存知己，　　　　　　　________________　　　。《马说》一文中体现千里马被埋没的根本原因的句子是：_______________________________________________________________________。（２）面对挫折，我们可用《酬乐天扬州出逢席上见赠》中“

3、　　　　　　　　　____________________　　，　　　　　　　　　　　　　。”这一名句勉励自己。（３）《水调歌头·明月几时有》中表达对离别之人美好祝愿的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。（４）《过零丁洋》中表达作者爱国之情的句子是：　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　。４.修改下列语段。（３分）离毕业考试不到两个月时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是。自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是品读名小说、散文。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走

4、马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。后来，我才发现这种做法并非有问题。①文中有一处重复累赘，应删去“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”一词。②文中有一句脱离中心，应删去，这一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。③文中有一个句子有语病，这个句子应改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。5.按要求完成下题（3分）按照新的课程标准八年级应该阅读课外文学名著《名人传》了，请根据你的阅读，完成表格中的问题。作品名称作者国别书中记写的两位名人的名字简要说明是什么造就了伟人《名人传》6.　河北省某县

5、通过创业富民、创新强市，促进了经济和社会的快速发展，提高了市民的生活水平。读该县的城乡居民人均收入情况表，完成以下任务。（4分）人均收入（元）增长扣除物价因素实际增长城镇居民１５０００１５.９％１.１％农村居民９２５０１６.４％１.２％（１）用简短的语言概括从图表中得出的结论。（２分）答　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_____________________________________　　　　　　　　　　　（２）现在，一些父母给孩子的零用钱比较多。有些同学花钱大手大脚，而且认为这是小事。对此，你怎样看？（２分）答：　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　__________________________________第二部分阅读理解　（７－２７题４８分）阅读下面的文字，回答后面的问题。一、文言文（１２分）【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余勤且艰

7、若此。【乙】溥幼嗜学，所读书必手钞。钞已诵读一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。7.【甲】文的作者是明初文学家　　　　　　。（１分）8.解释下列句中加点的词语。（２分）（１）弗之怠　怠：　　　　　（２）负箧曳屣　负：　　　　　　　9.用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）（１）录毕，走送之，不敢稍逾约。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）如是者六七始已。第9页,共10页第10页,共10页密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题译文：　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　10.比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共