教学反思案例.doc

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1、教学反思案例研子小学：孙梦梦抓好小学教育，必须注重班级管理，而班主任又是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实。这也许是没有当主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心,更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样案例:我班的张纯同学,母亲没有知识，父亲长年在外打丁，家境贫寒。他行为习

2、惯差，经常偷东西、打架,而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学牛了，在班内的影响很大。后来,我跟他的母亲和他多次谈心，从正面、侧而去了解他。期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流。这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班里也多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理,感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让杨阳同学做改正缺点的典型,去感染和他有类似毛病的同学,带动他们改正缺点。现在，我们班构建了和谐的氛围。分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。当然，"金无

3、足赤，人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理索质不同等方而的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事。作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学牛「要从关爱的心态去出发，対他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的李京同学可以说是一位比较优秀的小学牛了，同学们也很喜欢接近他,在学期终的评优活动中，肯定有他的表现。二、班主任要以身作则案例:这学期，我们班的环境卫生是打扫教学楼前面,这是学校里面最难扫的地方，每天早上、中午、放学都要打扫。刚开始，学生们还非常的好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了。由于我们是农村小学,许多孩子喜欢吃零食，

4、经常是满天飞的食品袋、费纸，刚捡过去，楼上高年级的学生又从下面丢。这样就形成了时时要捡,还要看着不让上面的学生丢，慢慢地很多学生就不管了。看到这一情况，我经常带头先去扫，叫上几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起打扫的同学说:"劳动使我们快乐!我为你们自豪r现在每天,我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信:他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。分析:班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师呢？三、要树立正确的学生观案例:一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的吋间忽然外面有个学生喊:报告!我立即打开门一

5、看原来是我们班的刘雨晨同学。这下我可气不打一处来，就严厉地批评了她一顿:“你干什么去了?马上就要期中考试了，你还上课迟到?还是准备考二三十分吗?”平时从不迟到的她这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转「老师，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了的，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动她的学习积极性，让她当数学科代表的嘛，我知道错怪了她，连忙给她道歉。她却气乎乎地走了,儿天都不理我。分析:都说“眼见为实：可我亲眼所见，还是错怪了学牛。这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容愈合。我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想:“事情弄明白了吗?

6、”千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。作为一名新班主任，经验述不够，需要多向前辈学习，口己也要多花些时间研究和人思考班主任丁作。农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们,就无悔我们的人生。