人教版五下第六课《冬阳童年骆驼队》课堂作业册答案.ppt

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1、人教版五下第六课《冬阳。童年。骆驼队》作业册答案(1)爷爷咬一口刚从果园里摘来的水蜜桃，慢慢地嚼（jiáojué）着，品尝着，仿佛在咀嚼（jiáojué）丰收的滋味。（2）我仿佛又看见了冬阳下的骆驼队走过来，又听见打头的骆驼系（jìxì）着的铃铛发出的缓慢悦耳的驼铃声。一去不还（háihuán）的童年重(chóngzhòng)临于我的心头。＼＼＼＼＼沉：①没入水中（跟“浮相对”）。②使降落；向下放。③深入，（程度）深。④分量重。(1)它们沉默地站着。（）（2）要学骆驼，沉得住气。（）··③②临：①到，来。②对着，靠近。③照着字、画摹仿。(1)童年重

2、临于我的心头。（）（2）面临风险要冷静沉着。（）··①②默读课文，填空：作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年的四个场景和画面（）、（）、（）、（）。学骆驼咀嚼驼铃的遐想想剪骆驼毛问骆驼去向爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，（）的脸，（）的牙，（）的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（）地磨来磨去，大鼻孔里（），（）沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。那样丑那样长那样安静交错冒着热气白沫子读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群（）的骆驼，还看到了一个（）的“我”。正在安静地吃草充满好奇夏天过去，秋天过去

3、，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。文中画横线的句子你觉得啰嗦吗？为什么？答：不罗嗦。因为这样写是为了表达作者对童年的眷念，对时光流逝和物是人非的感叹。对童年深深眷恋、依依流连我从这两个自然段中体会到了作者（）的感情。