2013高考押题卷(七)有详细解释.doc

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1、2013广东高考“6+2+4”押题卷（七）（时间：45分钟满分：100分）一、单项选择题(每小题4分，共24分)1．(2012·淄博模拟)下列有关概念间的关系图(只表示包含关系，下方文字用大圆表示)，错误的是()。2．如右上图表示植物体内某物质跨膜运输的部分示意图，叙述错误的是()。A．物质a逆浓度梯度通过细胞膜，属于主动运输B．物质b表示载体蛋白，具有专一性且能循环利用C．该过程能够体现细胞膜具有控制物质进出细胞的功能D．图示中ATP主要来自光合作用的光反应3．如图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程。下列说法中错误的是()。A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增

2、殖B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡4．已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，小麦一年只播种一次。如图是培育无芒抗病小麦的示意图：下列相关叙述中，错误的是()。A．杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中B．子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体C．得到纯合的无芒抗病种子至少需要四年D．子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子5．(2012·江苏联考)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图)

3、，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是()。A．甲病是常染色体显性遗传病、乙病是伴X染色体隐性遗传病B．Ⅱ3的致病基因均来自Ⅰ2C．Ⅱ2有一种基因型，Ⅲ8基因型有四种可能D．若Ⅱ4与Ⅲ5结婚，生育一个患两种病孩子的概率是5/126．如图是某组织细胞物质交换及转化示意图下列说法正确的是()。A．图中A所示物质很可能是肌糖(原)B．图中⑤过程比④过程多穿越3层生物膜C．图示⑥过程比④过程均需载体与能量D．图示B物质为丙酮酸，与其生成有关的③过程同时会产生ATP二、双项选择题(每小题6分，共12分)24．(2012·惠州二模，25)下列关于甲型H1N1流感病毒(RNA病毒)的叙

4、述正确的是()A．患者体内的甲型H1N1流感病毒通过分裂繁殖B．甲型H1N1流感病毒不能发生基因重组C．利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达D．新型甲型H1N1流感病毒的产生可能是染色体变异导致的25．(2012·广州)MstⅡ是一种限制性内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。图中显示了用MstⅡ处理后的正常β－血红蛋白基因片段将MstⅡ酶用于镰刀型细胞贫血症的根本原因是β－血红蛋白基因突变。有关叙述中，错误的是()。A．在起初的正常β－血红蛋白基因中有4个CCTGAGG序列B．若β－血红蛋白基因某一处CCTGAGG突变为CCTCCTG，则用MstⅡ处理该基因后

5、产生3个DNA片段C．将MstⅡ酶用于镰刀型细胞贫血症的基因诊断，若产生3个DNA片段，则β－血红蛋白基因正常D．将MstⅡ酶用于镰刀型细胞贫血症的基因诊断，若产生4个DNA片段，则β－血红蛋白基因正常三、非选择题(共64分)26．(16分)(2012·合肥二模，29)植物生物反应器是指通过基因工程途径，以常见的农作物作为“化学工厂”，通过大规模种植生产具有重要功能的蛋白，如人或动物的疫苗、抗体、工农业用酶等各种高价值的生物制品的方法。列举几例如下表，请据此回答问题。反应器名称药物名称作用芜菁生物反应器干扰素抗病毒烟草生物反应器Ⅰ生长激素促进生长烟草生物反应器Ⅱ核糖体功能抑制

6、蛋白抑制HIV增殖番茄生物反应器狂犬病病毒糖蛋白(G蛋白)疫苗马铃薯生物反应器人血清白蛋白(HSA)维持渗透压、pH缓冲、营养等(1)从基因工程的角度分析，将目的基因导入植物受体细胞的最常用的方法是________，运载体是________，目的基因能在植物体内稳定遗传的关键是________________。在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时，分子水平上的检测方法名称是____________。(2)从细胞工程的角度分析，建立“化学工厂”的理论基础是____________。从生态学角度考虑操作过程需要________________。(3)分析说明烟草生物反应器Ⅱ生产

7、的药物作用机理是________________________。(4)从细胞膜的结构和功能上分析，生长激素不能使烟草细胞生长的原因是_____________；吃G蛋白基因已有效表达的番茄果实________(能、不能)预防狂犬病。27．(16分)(2012·长春调研)如图表示某哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答下列问题。(1)该生物体细胞中的染色体数是________。用光学显微镜观察图c细胞中的染色体，需先用________进行染色。图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是________