2020年下半年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》强化训练试卷B卷 附答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》强化训练试卷B卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激

2、物注意得少的现象是()。A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意2、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加的先后顺序通常是()。A.动词,名称,形容词B.动词,形容词,名称C.名词,动词,形容词D.形容词,动词,名词3、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是()。A.观察了解幼儿,制定教育工作计划B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务4、婴幼儿的“认声”现象通常出现在()。A.3-6个月B.6-12个月C.1-2岁D.2-3岁5、儿童原始的情绪

3、反应具有的特点是()。A.与生理需要是否得到满足有直接关系B.是出生后适应新环境需要的产物C.情绪天生具有系统化、社会性的特点D.新生儿的情绪和间接动机相联系6、20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有()。A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门7、儿童记忆容量的增加,主要由于()。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展8、评价幼儿生长发育最重要的指标是()。A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重9、研究儿童自我控制能力和

4、行为的实验是()。A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟实验D.三山实验10、幼儿园摆放玩具的橱柜应()于儿童的身高。A.低B.高C.持平D.高或低二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述知觉不同于感觉的特征?2、教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?第5页共5页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、试述幼儿园保育活动实施的要点。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:根据下面案例,设计一份亲子运动会方案,要求写出亲子运动会的设计意图、2个运动项目(须写出运动项目

5、的名称、材料和玩法)、家长工作要点以及实施注意事项。在与本班家长沟通中,大三班教师发现,大部分家长平时很少和孩子一起运动,因为他们不知道和孩子在一起能够玩些什么。为此,教师准备举行一场亲子运动会,让家长认识到生活中一些随手可得的废旧材料,可以用来开展有趣的运动游戏,从而促进幼儿发展。2、材料分析:幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长

6、了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为自己回答对了,也咧开嘴天真地笑了。(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)老师的做法对吗?请做简要分析。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:某幼儿园的院子里有几种高大的树,也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源,设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动),要求写出总目标,每个子活动的名称、目的和主要环节。第5页共5页

7、参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、C2、C3、参考答案:B4、A5、A,原始的情绪与生理需要有密切关系。6、D7、C,儿童记忆容量的增加,主要是由于工作记忆的出现。8、D9、参考答案:C10、A(考查要点)本题考查幼儿园玩具摆放的要求。(答案解析)幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高,以便于儿童取放物品,并避免砸到幼儿。二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、开好发票之后,一定加盖发票专用章再邮寄。1、知觉反映的是事物的意义。知觉的目的是解释作用于感官的事物是什么,尝试用词去标志它,因

8、此知觉是一种对事物进行解释的过程。2、知觉是对感觉属性的概括,是对不同感觉通道信息进行综合加工的结果,所以知觉是一种概括的过程。3、知觉包含有思维的因素。知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果,因而知觉是人主动对感觉信

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