2015高考语文一轮复习《诗歌表达技巧》专题检测卷(含解析).doc

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1、2015届高三语文一轮复习检测卷诗歌表达技巧(每题6分，满分：90分　时间：90分钟)1.[2014·福建卷]阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)双调·蟾宫曲　自乐[元]孙周卿草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。(选自《太平乐府》)【注】①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜：小股水流。(1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分)答：__________________________________

2、______________________________________________________________________________________________________________(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________

3、_____________________________________________6．(1)[答案]强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。(意思对即可。)[解析]本题考查修辞手法运用的效果。在这首诗歌中，作者运用了反复的修辞手法，采用白描写法，每一个意象之前都冠以“山”这一定语，赋以山的特征；从另一个角度来理解也是一种渲染，通过这样的反复或说渲染，作者意在传递山之于作者的生活、情感的影响。多次出现“山”，增强了节奏感，每个“山”都有不同的意义，并不雷同。(2)[答案](第

4、一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或：扫地发出声响)；王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可。)[解析]本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。第一个问题的难点在于“扫山云”。“扫山云”是指掠过山头的云，云动影生，惊动了栖息的鸦鸟；“月出惊山鸟”中的“惊”是因为月光的作用使鸟产生错觉。前句鸟因形(或影)而惊，后句鸟因光而惊，二者是有差别的。动态的东西包含形与质，具体来说包括动作、声音、光线等的变化，只要考虑到这一点，答出以动衬静这一表达技巧不是难事。另外，在一般诗文中，山村大多是静的，这些动态的

5、东西往往会增加山村的灵动性，也可以更明显地衬托出山村的幽静。2、．[2014·湖北卷]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。6分)早　发罗　邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请简要分析。(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______14．(1)[答案]①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也表现“早发”之“早”。[解析]本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。题型为一字领全诗，也有人称为“诗眼”题。解题时应注意根据题干要求，逐句或逐层分析。(2)[答案]一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与

8、大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。[解析]这种表达效果题，答题时表述要规范：某字(词、句)写了什么内容，用了什么手法及其效果