2014学年上海市七年级数学期末试题.doc

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1、太奇教育上海校区浦东分校太奇教育2011学年度第二学期期末质量抽测七年级（初一年级）数学试卷（完卷时间：90分钟满分：100分）2009.6题号一二三四总分得分一、填空题（本大题共14题，每小题2分，满分28分）1.64的立方根是．2.如果＝4，那么＝．3.在数轴上，如果点A、点B所对应的数分别为、，那么A、B两点的距离AB＝．4.在两个连续整数和之间（＜），那么＝．5.计算：＝．6.计算：＝．7.崇明越江通道建设中的隧道工程全长约为米，其中有个有效数字．8.三角形的两边长分别为3和5，那么第三边的取值范围是．9.△ABC中，AB=3，∠A=∠B=60°，那么BC＝．10.如图，AD∥BC

2、，△ABD的面积是5，△AOD的面积是2，那么△COD的面积是．11.将一副三角板如图所示摆放（其中一块三角板的一条直角边与另一块三角板的斜边摆放在一直线上），那么图中∠α＝度．12.经过点P（－1，5）且垂直于轴的直线可以表示为直线．13.如图，点P在∠MON的平分线上，点A、B分别在角的两边，如果要使△AOP≌△BOP，那么需要添加的一个条件是（只写一个即可，不添加辅助线）．太奇教育上海校区浦东分校太奇教育上海校区浦东分校1.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为50°，那么这个等腰三角形的底角为．第10题图第11题图第13题图二、选择题（本大题共4题，每小题3分，满分12分）（每题只有

3、一个选项正确）2.下列说法中正确的是…………………………………………………（　）第16题图（A）无限不循环小数是无理数；（B）一个无理数的平方一定是有理数；（C）无理数包括正无理数、负无理数和零；（D）两个无理数的和、差、积、商仍是无理数．3.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论：（1）∠1＝∠2；（2）∠3＝∠4；（3）∠2+∠4＝90°；（4）∠4+∠5＝180°，其中正确的个数是…………………………………………（　）（A）1；（B）2；（C）3；（D）4．第17题图4.如图，已知棋子“车”的坐标为（－2，3），棋子“马”的坐标为（1，3），那么棋子“炮”的坐标为………

4、…………（　　）（A）（3，0）；（B）（3，1）；（C）（3，2）；（D）（2，2）．第18题图5.如图，AOB是一钢架，且∠AOB＝10°，为加固钢架，需要在其内部添加一些钢管EF、FG、GH、…，添加的钢管长度都与OE相等,那么最多能添加这样钢管的根数为……………………………………………（　）（A）6；（B）7；（C）8；（D）9．三、简答题（本大题共4题，每小题6分，满分24分）1.太奇教育上海校区浦东分校太奇教育上海校区浦东分校19．计算（写出计算过程，并用计算器验证）：．20．利用幂的性质进行计算（写出计算过程）：．第21题图21．如图，如果AB＝AD，∠ABC＝∠ADC，试说

5、明BC与CD相等的理由．解：联结BD．因为AB＝AD，所以（）．因为∠ABC＝∠ADC（已知），所以∠ABC－＝∠ADC－（）．即．所以BC＝CD．22．在△ABC中，如果∠A、∠B、∠C的外角的度数之比是4∶3∶2，求∠A的度数．解答题（本大题共4小题，23题8分，24题9分，25题7分，26题12分，满分36分）第23题图23．（1）在下图中画出表示点P到直线a距离的垂线段PM；（2）过点P画出直线B的平行线c，与直线a交于点N；（3）如果直线a与b的夹角为35°，求出∠MPN的度数．太奇教育上海校区浦东分校太奇教育上海校区浦东分校第24题图23．如图，已知AC=BC=CD，BD平分∠

6、ABC，点E在BC的延长线上．（1）试说明CD∥AB的理由；（2）CD是∠ACE的角平分线吗？为什么？第25题图24．如图，在直角坐标平面内，已知点A的坐标（－5，0），（1）图中B点的坐标是；（2）点B关于原点对称的点C的坐标是；点A关于y轴对称的点D的坐标是；（3）△ABC的面积是；（4）在直角坐标平面上找一点E，能满足＝的点E有个；（5）在y轴上找一点F，使＝，那么点F的所有可能位置是；（用坐标表示，并在图中画出）25．太奇教育上海校区浦东分校太奇教育上海校区浦东分校把两个大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的规则放置：“在同一平面内将直角顶点叠合”．（1）图1是一种放置位置及由它

7、抽象出的几何图形，B、C、D在同一条直线上，联结EC．请找出图中的全等三角形（结论中不含未标识的字母），并说明理由；（2）图2也是一种放置位置及由它抽象出的几何图形，A、C、D在同一条直线上，联结BD、联结EC并延长与BD交于点F．请找出线段BD和EC的位置关系，并说明理由；（3）请你：①画出一个符合放置规则且不同于图1和图2所放位置的几何图形；②写出你所画几何图形中线段BD和EC的位置和数量关系；③上面第②题中的结论在