2014年云南特岗教师真题(初中).docx

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1、2014年云南省特岗教师招聘（初中试卷）一、判断题（20分）1、在《体育与健康》学习评价中起主要作用的是学校领导。（）2、评定运动性疲劳最简易的指标是血压。（）3、健身走的运动性质属于有氧运动。（）4、学校课余体育训练呈现业余性。（）5、游泳的蝶泳动作属于下肢鞭打动作。（）6、在队列队形中，学生彼此之间左右的间隙称为距离。（）7、慢速度的大负荷训练主要导致慢速纤维的肥大。（）8、一般来说，速度练习应放在力量练习之后进行。（）9、篮球裁判员需要具备良好的耐力素质。（）10、学生的运动需要得到满足，可以

2、激发其运动兴趣了。（）二、单项选择题（30分）11、《体育与健康》课程是以增进学生身心健康为主要目的的课程，要保证绝大多数教学时间用于体育活动实践。因此，在确定教学内容时数比例时需掌握原则。（）A.兴趣性B.实践性C.灵活性D.综合性12、研究表明，在唤醒水平的状态下，容易发生敌意性攻击行为。（）A.特别B愤怒C较低D较高13、最大心率可以用公式：“最大心率＝－年龄”来推算。（）A.110B.160C.220D.25014、教师掌控体育教学的依据是没有它也就没有体育教学。（）A体育教学方法B体育教学

3、内容C体育教学目标D体育教学评价15、长时间的持续训练，平均负荷心率指标应在左右。（）A.170B.150C.130D.12016、体育课堂教学的基本形式是。（）A班级教学B个班教学C分组教学D探究教学17、武术学习效果评价中，是指动作质量的标准。（）A方法B神韵C劲力协调D动作规格18、中国古代的就是足球的起源。（）A角抵B捶丸C那达慕D蹴鞠19、古茨姆茨的填平了横在运动医学理论和新教育之间的漠然沟。（）A《人体的构造》B《青少年体育》C《教育论》D《论动物的运动》20、国际业余田径联合会建议，所

4、有新建造的跑道应接米为半径的规定建造，被称为400米标准跑道。（）A.36B.36.5C.37.898D.4021、发展力量耐力的方法为。（）A减负荷练习法B静力练习法C持续训练法D助力练习法22、糖酵解指糖原和葡萄糖在无氧条件下分解生成乳酸，并合成的过程。（）AATPBADPCCPDCK23、体育教学内容的选择和设计应充分考虑场地、设施条件、季节、气候等具体情况，因时、因地制宜地进行教学，这体现了选择和设计教学内容的的建议。（）A适合教学实际条件B考虑学生运动兴趣C重视健康教育D符合学生身心发展的

5、条件24、有8支队伍参加篮球比赛，采用淘汰制编排，则为轮。（）A.1B.2C.3D.425、在体育课教学控制中，教师采用“高5厘米”、“快2秒”等指令进行的控制为。（）A预先控制B随机控制C模式控制D定量控制26、学生左右排成一条直线称为。（）A列B路C伍D翼27、正常成人男性的肺活量约为毫升。A.2500B.3000C.3500D.400028、《体育与健康课程标准》中，在心理健康与社会适应领域中，对水平四学生的要求是。（）A正确认识挫折的原因，保持良好的心态。B基本掌握青春期保健知识。C日常生活

6、中具有安全行动能力。D自觉上好体育课，经常参加课外体育锻炼。29、跑类项目完整技术结构为4个阶段。其中是全程跑中距离最长、速度最快的一段距离。（）A起跑B途中跑C加速跑D终点跑30、多位于人体中轴或四肢带部，宽扁呈板状的为骨。（）A.长骨B.短骨C.不规则骨D.扁骨31、在体育学习运动技能形成过程中，阶段学生的主要任务为领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像。（）A精细加工B认知与定向C联系形成D自动化熟练32、1964年的第届奥运会上，排球比赛被正式列为奥运会比赛项目。（）A.16B.1

7、7C.18D.1933、课外体育活动的业务工作负责人是。（）A校领导B体育教师C班主任D学生干部34、激素作用的一般特征含。（）A调节小脑运动B调节感觉传入C传导信息的作用D高效能生物放大作用35、影响运动成绩的最重要因素是。（）A运动员在比赛中表现的竞技水平B对手在比赛中表现的竞技水平C比赛结果的评定水平D运动员的参赛能力36、体育动机的功能不仅能发动体育活动行为，而且还能使学生的运动行为具有稳固而特定的内容。（）A发动B强化C选择D维持37、女子体内脂肪约占体重的。（）A.18%B.21%C.2

8、5%D.28%38、《体育与健康》课程的教材应利于学生学会学习，并具有一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。这体现了教材编写的原则。（）A发展性B教育性C健康性D兴趣性39、受到刺激的机体所观察到的行为现象的变量为。（）A自变量B调节变量C因变量D控制变量40、体育教学中动态的软环境包括。（）A体育课堂常规B班级规模C体育教学信息D体育教学场所三、简答题（20分）41、简答《体育与健康》的课程设计思路。42、简答体育教师的职责。43、简答在体育教学中，贯彻合理安排