临沂市高三一轮复习模拟题答案.doc

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1、临沂市高三生物质量检测试题2013．3第Ⅰ卷(选择题，共45分)本卷共30题，每题l．5分，共45分。在每题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。1．下列有关组成细胞的生物大分子的叙述中，错误的是A．脂质中氧元素的相对含量远少于糖类B．组成生物大分子的单体进入细胞不一定消耗ATPC．有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用D．构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性2．下列有关生物体中化合物的正确叙述是A.各种无机盐离子对维持细胞渗透压、pH等生命活动有重要作用B．自由水在进行分化的细胞中含量较多C．蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、

2、脂肪是贮能物质D．C、H、O、N、P五种元素组成的化合物不可能具有催化作用3．以下对生物实验的叙述正确的是A．检测梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后摇匀，并观察颜色变化B．在探究细胞大小与物质运输的关系中，物质运输效率与细胞大小呈正相关C．在探究pH对酶活性的影响实验中，pH是自变量，温度是无关变量D．纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明，叶绿素a在层析液中溶解度最低4．下列有关生物的叙述正确的是A．大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到B．病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质C．蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用D．细菌代谢速率极快，细胞膜和

3、细胞器膜为其提供了结构基础5．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A．溶酶体内的酶是由内质网加工后的蛋白质经囊泡运入的B．线粒体是细胞内唯一能合成ATP的细胞器C．有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象D．性激素的合成与核糖体、高尔基体有关6．下列有关生物膜的叙述不正确的是A．胆固醇、糖蛋白和糖脂等是细胞膜的重要成分B．溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新C．细胞膜功能的复杂性与磷脂分子密切相关D.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行7．下图为酶催化作用的模型。下列叙述正确的是A．该模型能很好地解释酶的专一性B．该模型反映了酶可降

4、低反应的活化能C．该模型中生理过程表示脱水缩合D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程8．某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4h，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液(棕黄色)显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是①X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2②W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素③显色后X为蓝色，Y为棕黄色④木塞处所显颜色与前期暗处理无关A．①②B．①③C．②④D．③④9．右图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图

5、像，下列说法正确的是A．细胞分裂先后经过①→②→③过程B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞C.细胞③中有1个四分体，4条染色单体D．细胞①分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞10．下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，相关分析正确的是A．甲→乙的过程中，染色质变成了染色体且细胞内染色体数目加倍B．在植物细胞分裂丁-+戊的过程中，高尔基体活动会加强C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离D．戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果11．关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的正确叙述是A．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率B．细

6、胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢和膜的黏着性增强C．凋亡细胞内的基因表达能力下降，酶活性减弱D．细胞癌变，细胞周期变短；细胞凋亡，细胞周期变长12.已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A—a，B—b)控制，表现型有三种，分别为沙色、红色、白色，如图所示。其中1、2号为纯合子。下列分析错误的是A．5号和6号若产生大量后代，表现型比例为9﹕6﹕1B．7号基因型和13号基因型不一定相同C．3号一定为杂合子D．5号和6号再产生沙色后代中，纯合子概率为l／313.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体甲组不迸行搅拌、32P标记的噬菌体

7、乙组保温时间过长，其结果是A．上清液中，甲组出现较强放射性，乙组也会出现较强放射性B．甲组沉淀物中出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C．沉淀物中，甲组出现较强放射性，乙组也会出现较强放射性D．甲组上清液中出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性14．如右图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解正确的是．A．该过程的模板是①，其上的碱基有A、T、G、C四种B．合成②③④的原料是氨基酸，该过程能生成水C．多个⑤同时从右向左移动，表明细胞可以迅速合成大量蛋白质D．该过程还需要tRNA，一种氨基酸只对应一种tRNA15．下列变

8、异中，不能都在有丝分裂和减数分裂过程中发生的是A．DNA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变B．非同源染色体之间