初高中衔接一:整式与分式.doc

初高中衔接一:整式与分式.doc

ID:51628958

大小:314.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-14

初高中衔接一:整式与分式.doc_第1页
初高中衔接一:整式与分式.doc_第2页
初高中衔接一:整式与分式.doc_第3页
初高中衔接一:整式与分式.doc_第4页
资源描述:

《初高中衔接一:整式与分式.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、初高中衔接一:整式与分式姓名:___________________班级:_____________________________月_________日1、下列分解因式正确的是()A.B.2a-4b+2=2(a-2b)C.D.2、下面的计算正确的是(  ).A.3x2·4x2=12x2B.x3·x5=x15C.x4÷x=x3D.(x5)2=x73、下列计算正确的是()A.B.(a+b)(a-2b)=a2-2b2C.(ab3)2=a2b6D.5a-2a=34、下列运算正确的是()A.3a3+4a3=7a6B.3a2-4a2=-a2C.3a2

2、·4a3=12a3D.(3a3)2÷4a3=a25、已知,则的值是()A.B.-C.2D.-26、设m>n>0,m2+n2=4mn,则的值等于()A.2B.C.D.37、化简(x-)÷(1-)的结果是()A.B.x-1C.D.8、若a:b:c=2:3:7,且a-b+3=c-2b,则c值为何?()A.7   B.63   C.   D.9、若m·23=26,则m=()A.2B.4C.6D.810、若x,y为实数,且,则的值是A.0B.1C.-1D.-201111、若,则()A.有最小值B.有最大值1C.有最大值2D.有最小值12、把四张形状大

3、小完全相同的小正方形卡片(如图)不重叠的放在一个底面为长方形(长为mcm,宽为ncm)的盒子底部(如图)盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示,则图中两块阴影部分的周长和是()A.4mcmB.4ncmC.2(m+n)cmD.4(m-n)cm13、如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为cm的正方形,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为().A.B.C.D.14、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是

4、()m+3m3A.m+3    B.m+6C.2m+3D.2m+615、将代数式化成的形式为()A. B.  C.  D. 16、把代数式分解因式,结果正确的是()A.B.C.D.17、若()(A)(B)-2(C)(D)18、若则,,的大小关系是()A.  B.  C.D.19、若实数、、满足.则下列式子一定成立的是()(A)(B)(C)(D)20、已知(19x-31)(13x-17)-(13x-17)(11x-23)可因式分解成(ax+b)(8x+c),其中a、b、c均为整数,则a+b+c=?()A.-12B.-32C.38D.7221、

5、若代数式可化为,则的值是.22、定义新运算“”,规定:ab=a-4b,则12(-1)=   .23、分解因式:.24、分解因式:=_________________25、因式分解.26、若与的和是单项式,则.27、根据图中的程序,当输入x=2时,输出结果y=.输入xx输出y28、如果分式的值为0,则x的值应为.29、若m为正实数,且,=30、若,则的值为  .31、先化简,再求值:,其中.32、先化简,再求值:(-)÷,其中x满足x2-x-1=0.33、化简34、已知,求代数式的值.35、已知,求的值附加:31001×71002×13100

6、3的末位数字是________________已知25x=2000,80y=2000,则=________________已知a3+3a2+3a+2=0,则(a+1)2012+(a+1)2011+(a+1)2010=________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。