人教版七年级地理上册 地图.ppt

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1、地图的阅读第一章 地球和地球仪第三节高山不见一寸土,平地不见半亩田。五湖四海没有水,世界各国在眼前。地图猜谜语地图的三要素是什么?看一看想一想比例尺方向图例什么是比例尺?地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度,所以比例尺也叫缩尺。比例尺的表示方式现有一张边长为1米的白纸,让你来画一张学校地图(假设校园的边长为400米),回答下列问题?1、学校地图比例尺是_____2、如果把该比例尺放大一倍,此时的比例尺为________,这时这张纸还能画完校园吗?如不能,还需几张相同的纸?1:4001:2001米地图知识现有一张边长为1米的白纸,让你

2、来画一张学校地图(假设校园的边长为400米),回答下列问题?1、学校地图比例尺是_____2、如果把该比例尺放大一倍,此时的比例尺为________,这时这张纸还能画完校园吗?如不能,还需几张相同的纸?1:4001:2001米地图知识看一看想一想对比图幅大致相同的两幅地图看一看想一想:以中国政区图和莱芜政区图为例:1.比例尺的大小和表示的范围有什么关系?3.比例尺的大小和表示内容的详略有什么关系?想一想练一练对比图幅大致相同的两幅地图练习:(1)下列比例尺中最大的是:( )A、1:5000B、C、1:4000000D、图上1厘米表示实地距离5千

3、米0250千米(2)绘一张学校平面图,采用下列哪一种比例尺最合适( )A、1:1000B、C、D、图上1厘米代表实地距离2千米040千米AA地图知识(4)在图幅相同的情况下,用不同大小的比例尺绘制同一地图,其结果是   ( )( )A、就范围来看,比例尺愈大的愈大B、就范围来看,比例尺愈小的愈大C、就内容来看,比例尺愈大的愈详细D、就内容来看,比例尺愈小的愈详细(3)将一幅地图比例尺缩小一半,则图幅为原来的 ( )A、B、C、D、不变BCB地图知识练习:图例和注记地图上的方向第一章 地球和地球仪第三节 地图指向标地图定向练一练:1.a在b的什么

4、方向?2.b在c的什么方向?还是刚才的问题,你能再做一次吗?经纬网地图上的方向一般地图有指向标的地图有经纬网的地图经线:指示南北纬线:指示东西上北下南,左西右东二、地图上的方向根据指向标确定方向地图知识判别ABCDE各点的相互方向,写出各点经纬度。对应训练北ABabcd盛行风如图,Ab为一公路,cd为一河流,A、B分别为小村庄。读图回答。(1)图中公路由a向b的走向变化是_______________________。(2)图中河流cd段的流向是_______________。(3)村庄A在村庄B的_____方向。(4)该地常年盛行的风向是__

5、___风。有指向标的地图由东南向西北转为由南向北自西向东西南西北小窍门:我们可以把指向标的北方转为自己的上方。北ABabcd盛行风如图,Ab为一公路,cd为一河流,A、B分别为小村庄。读图回答。(1)图中公路由a向b的走向变化是_______________________。(2)图中河流cd段的流向是_______________。(3)村庄A在村庄B的_____方向。(4)该地常年盛行的风向是_____风。小窍门:我们可以把指向标的北方转为自己的上方。由东南向西北转为由南向北自西向东西南西北有指向标的地图讨论不同形状经纬网方向判断的一般方法

6、?小窍门:我们可以站在A点面朝正北,运用熟悉的上(前)北下(后)南,左西右东来判断方向。CAB从纬线上看:B在C的_____从经线上看:C在A的_____B在A的什么方向?B在A的_____正东正北东北方100N50N001200E1300E1100E基本解题思路:等高线地形图第一章 地球和地球仪第三节 地图学习目标:1.什么叫海拔、相对高度、等高线、等深线、等高线地形图?2.你能利用等高线判断地形吗?3.你知道什么是分层设色地形图吗?3.你知道什么是地形剖面图吗?你会根据地形剖面图判断地面高低起伏吗?你会绘制地形剖面图吗?4.你知道地图的分类

7、吗?你会选择地图吗?地面高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。山顶山顶鞍部山脊山谷等高线的绘制1.山顶和盆地等高线有什么特点?2.山脊和山谷等高线有什么特点?3.鞍部和陡崖等高线有什么特点?1.山顶是闭和曲线,越往里高度越高。  盆地是闭和曲线,越往里高度越低。2.山脊的等高线往山底的低处凸。       山谷的等高线往山顶的高处凸。3.鞍部是两个山顶低平的地方。陡崖是几条等高线重合的地方。陡坡和缓坡图1.缓坡陡坡的判断关键是什么?2.爬山一般选择哪个山坡?为什么?等高线稀疏是缓坡,等高线密集是陡坡。

8、从海拔、相对高度说说陆地五种基本地形特点:1.什么是地形剖面图?2.地形剖面图有什么特点?3.如何正确画地形剖面图?地形剖面图你会选择地图吗?地图一般

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