名校高考模拟作文写作指导十五题.doc

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1、名校高考模拟作文写作指导十五题1.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。按常理，一般人都会说：“幸好我们不在车上！”而这对情侣却说：“假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。”这句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑

2、、高下之分，往往就在这一念之间。请以“心灵的考问”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。【写作指津】面对突发的劫难，我们都不是先知先觉，无法事先做出选择。但事后，我们是先庆幸自己躲过一劫，还是先悲悯同行者的不幸？这是对我们心灵的考问，考问着我们的良知，考问着我们的情怀，考问着我们的道德水准，考问着我们的精神境界。其实，在现实生活中，我们往往不是处于“命悬一线”之际，但也时常都会闪出“这一念”，而“这一念”往往就是一块试金石，在测试着我们心灵的“善恶、美丑、高下”。在具体写作过程中，记叙文要紧

3、紧扣住“这一念”的萌生过程以及对它的感受、感悟去演绎，议论文则要紧紧扣住“这一念”的前因和后果、趋势去透析，从而彰显人性中“真、善、美”的光辉，鞭挞人性中“假、丑、恶”的污垢。 2.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）湖南省教育厅于2010年12月21日发出通知，明确要求从2010—2011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严“禁补令”。对这一最严“禁补令”，社会各界反应不一，有人强烈反对

4、，有人极力支持，也有人持怀疑态度。对这一“禁补令”，你的观点态度是什么？请联系现实，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求讲真话，写真情；不得套作或抄袭。【写作指津】这道作文题要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度，目的在于引导考生对社会问题、现象加以关注、思考和分析，进行恰如其分的评说。针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求考生要有一定的思维广度和深度，具备对问题进行展开探讨的能力。社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆了出来，“是什么”已经确定，要求考生首先要对材料中的现象做出

5、肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评论的角度，然后直接围绕问题展开分析评论，重点探讨“为什么”和“怎么办”。或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。虽然题目要求写记叙文或议论文，但相对来说写议论文更好，可以结合材料，联系生活实际与个人体会，确立明确的观点，有条理地论述自己的感受与思考。 3.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一群灰鹤在天空飞舞，步调虽不一致，但矫健的身姿在眼前划过，让人觉得心头一震。日子在流逝，生活得继续，挨过万物枯败的冬，总会等到草长莺飞的春。在光与影的交错中，我们行走在

6、前进的路上，在前行中，我们飞向希望。以“飞向希望”为标题写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。注意：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭套作。【写作指津】这是一道很有现实意义的题目，无论是对于正在高三备考中苦苦挣扎的学生还是对于为实现某个人生目标在努力奋斗的人，都具有极大的指导意义和思考价值。每个人对未来所抱的希望都是美好的，但是实现目标的过程却不是一帆风顺的，有的人历经艰难困苦最后实现目标，而有的人终其一生也未能实现。但是二者都是有意义的，成功的价值在于“艰难困苦，玉汝于成”，不成功的价

7、值恰恰在于这“飞向希望”的过程，因为不成功的原因是多方面的，或目标不现实，或条件不具备……但在这个过程中，我们收获了汗水，收获了意志，收获了教训，收获了经验，收获了一路的“风景”。因此，从审题上来说，应把着眼点放在“飞”上，突出过程的意义。如果“希望”实现了，主题应该是“胜利在于再坚持一下的努力之中”，说明战胜挫折和打击是实现“希望”的前提。如果最终未能“飞向希望”，则更要突出过程的艰难，写出教训之所在，写出收获之所在，写出失败的意义，以激励他人。须知，过程比结果更重要。 4.阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）世上万事万物都在自觉不

8、自觉地改变着。然而，一味求变、盲目求变只会带来不良后果。其实很多时候，我们不要轻易改变。请以“不要轻易改变”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【写作