天津市天津一中2012届高三第三次月考生物试题.doc

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1、天津一中2011-2012-1高三年级三月考试生物学科试卷第I卷(选择题共36分)1.下列概念除哪项外,均可用右图来表示()A.1表示固醇,2~4分别表示脂质、磷脂、性激素B.1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸C.1表示原生质层,2~4分别细胞膜、液泡膜、两层膜之间的细胞质D.1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜2.下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是()A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料B.纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同C.用双缩脲试

2、剂检测蛋白质需要进行水浴加热,才能呈现紫色反应D.显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞3.下列与动、植物细胞有关的叙述中,正确的是()A.每个浆细胞只能合成一种蛋白质B.克隆羊“多莉”的成功证明了卵细胞细胞质具有促进细胞核全能性表达的作用C.植物组织培养时,主要是通过调节营养物质的配比,来诱导愈伤组织再分化D.同一动物的神经细胞和胰岛细胞比较,核DNA相同,但不存在相同的mRNA4.为研究光照强度对小球藻光合作用的影响,分别在图甲装置A、B中敞口培养相同数量的小球藻,装置B的曲线如图乙所示。请分析下列叙述正确的是()A.适当降低温度,P点

3、将下移B.P点时能产生ATP的场所只有细胞质基质[来源:学*科*网]C.在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右下移D.在图乙上绘制装置A的曲线,Q点应左移5.根据下列有关图解,分析有关说法正确的是()A.图甲中发生了基因重组,图乙和图丙中发生了染色体变异B.图甲、乙的变化只会出现在有性生殖的过程中C.丙生物基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物,此种异常可能会导致生物体育性下降D.丙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果6.根据表中的已知条件,判断亮氨酸的密码子是()DNAGA[来源:学。科。网]mRNAtRNAC氨基酸亮氨酸A.TAGB.CA

4、CC.CUGD.GUG第II卷(非选择题共44分)7.(17分)请分析回答下列问题:(1)细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统。通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统。①细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在,细胞代谢越旺盛,其中结合水与自由水的比值会。②参与细胞内复杂化合物的组成,维持细胞形态、酸碱平衡等都具重要作用的物质是       。③下图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系:[来源:学#科#网]图中X代表的化学元素是:_____________。现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里,再加入下列几种有机物:模拟化合物B

5、的合成。假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是_____(填序号)。(2)长春碱为夹竹桃科植物长春花中提取的一种生物碱,其作用类似于秋水仙素。它能抑制中心体发出星射线。有人认为长春碱有抗癌的作用,但是使用长春碱化疗时,会造成血细胞的减少,为了证明这种观点正确,请按照下面的设计思路完成实验。供选实验材料:A.小鼠骨髓瘤细胞B.小鼠造血干细胞C.小鼠成熟红细胞供选实验用品:D.动物细胞培养液E.长春碱F.秋水仙素①你所选的实验材料以及实验用品是:。②将所选的

6、实验材料都均匀分成两组,实验组加入(填字母),对照组不加入此物质。③讨论:若实验结果证明使用长春碱化疗会造成血细胞的减少,那么你认为受影响更大的是白细胞还是红细胞?。(3)果蝇是研究遗传学问题的良好材料,请回答:①假定残翅(v)基因频率为10-5,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型成为该种群中常见类型。与其他突类型相比,残翅个体数要少得多,这一现象说明                。如果在某果蝇种群中,每2500只果蝇中才有一只残翅果蝇,那么在理想状态下残翅(v)的基因频率为     

7、      。②将果蝇的一个细胞放入含15N的脱氧核苷酸培养液中,待细胞分裂两个周期后,取出放射自显影后,观察某一条染色体的两条姐妹染色单体,发现一条染色单体的两条脱氧核苷酸链中,只有一条链含有放射性,则另一条染色单体有            条链含有放射性。8.如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答下列问题:[来源:学,(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是。(2)通过途径3培育品种C所依据的遗传学原理是;途径4与途径1相比,途径4能创造自然界从未有过的新性状,其根本原

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