七年级上语文第五第六单元基础测试卷.doc

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1、第五第六单元基础知识测试卷一、根据拼音填写下列生字词Hè()拉diāo()xiànɡ()庇()护爱mù()较()量lǎ()bɑ()kǎi()歌zhì()子yí()邻()wēnɡ()失马tànɡ()手xī()戏Mōu()mōu()叫miē()miē()叫chán()chán()qiánɡ()wēi()Pī()lì()kuànɡ()野一zhǎn()灯luán()生痒sū()sū()liàng()qiàng()女wā()Mǎnɡ()mǎnɡ()zhēn()zhēn()蓬()澄()澈()Chān()和()()团泥tán()绵yán()()()广大méi()开yǎn()笑恩cì()ɡuāi()孩子

2、yù()pìn()xuàn()yào()yú()chǔn()滑jī()()xià头xián()jué()士Xūn()章páo()子不可()jiù()yàoHài()人听()拖zhuài()suí()声()hè()qínɡ()天撼地dǎo()碎寻mì()yāo()hezōnɡ()jì()铁qián()旗ɡān()è()然zhēnɡ()服jiàn()步tuǒ()圆铁qiāo()cè()定jiàn()落chànɡ()谈里程bēi()Ánɡ()首()立一yè()()舟yáo()()在望bènɡ()跳zhuó()米dēnɡ()腿shǔn()吸中xún()ɡōu()火wú()tónɡ()Shòu()

3、liè()xuān()xiāo()xī()sū()yīn()哑静mì()气氛()cuàn()夺zhī()zhī()叫jié()lüè()逃cuàn()xuán()shū()fú()lǔ()qiú()犯果jiànɡ()kuī()甲Tān()lán()piē()开和mù()dù()jì()更()一()惊()失()开()破肚津()津()有味wō()jù()鱼lín()峰luán()点zhuì()yīn()sēn()预zhào()轻yínɡ()Línɡ()纱ménɡ()lónɡ()tū()起顷()刻倾()听冰báo()圆hú()yàn()语yán()shí()丝丝lǚ()lǚ()重()现Sū()

4、xǐnɡ()奇huàn()思xù()hái()骨wū()有潜()行档()案tài()ɡǔ()cōnɡ()lónɡ()卓()越海()石()一幅()画弥()漫()肉强()网罩()聒()噪()鸟huì()下è()嗉nánɡ()精zhì()二、文学常识1、是以诗的形式写科学内容,如我们所学过的文章。“吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。2、也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。特点:一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维

5、、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。比如我们学过的文章。3、是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。4、说明文的要点:1),抓住事物特征2)理顺序,常用的说明顺序有、、。3)用方法,常用的说明方法有、、、、、、、。4)语言准,语言讲究。5、《绿色蝈蝈》选自,作者,他是著名昆虫学家,著有、。6、《河中石兽》作者,字,代代著名学者,生性诙谐风趣,任总纂官,著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记形式写成的“”小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。7、“四库全书”将古今图

6、书分为、、、四档。8、《西游记》是我国四大名著之一,作者是代杰出的小说家。9、是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。它的三要素是、、。10、小说情节发展结构分为、、、、、。11、是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的、大胆的来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用的修辞方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。12、安徒生,19世纪文学巨匠,世界著名的童话作家。著名的童话有、、、。13、《女娲造人》作者,神话学

7、家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说辞典》。是中国第一部汉民族古代神话专著。14、是关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往,常有浓厚的幻想色彩。神话的特点:(1)神话把自然加以形象化,进行了不自觉的艺术加工(2)神话的创作基础是现实生活,创作方法则是浪漫主义的(3)神话表现了远古人类政征服自然的理想和信念15、寓言是文学作品的一种体裁,

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