国家教师资格考试《幼儿综合素质》题库检测试题B卷 含答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前国家教师资格考试《幼儿综合素质》题库检测试题B卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、下列选项中,哪一项不属于我国四大佛教名山?()A.九华山B.武当山C.峨眉山D.五台山2、教师工作的对象具有独特品质,充满生命活力,并处于

2、不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革:教学过程又是一个复杂的动态变化过程,这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。A.传道者B.研究者C.示范者D.解惑者3、每次老师提问,小虎总爱抢著回答,但基本上都答错,老师应该()。A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理4、从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信赖学生D.尊重学生家长5、对未成年人(  )的矫治与犯罪行为的预防,依照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定执行。A.严重不良行为B.不良行为C.偷盗行为D.抢劫行为

3、6、被撤销教师资格的。自撤销之日起()内不得重新申请认定教师资格。A.五年B.一年C.二年D.三年7、印度的国歌《人民的意志》选自泰戈尔的(  )。A.《飞鸟集》B.《园丁集》C.《新月集》D.《吉檀迦利》8、吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵啊,快把它们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有()。A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性9、下列选项所表述的内容包含在”只有理解别人,才会被别人理解”中的是(  )。A.除非被别人理解,否则没理解别人B.只要理解别人,就能被别人理解C.没被别人理解,

4、是因为没有理解别人D.想要被别人理解,就得去理解别人10、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了()。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德11、教师要不断进行专业发展,体现的职业道德是(  )。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习12、下列选项所表述的内容,包含在“没有学会分享,就不能感受更多快乐”中的是()。A.只要学会了分享,就能感受更多快乐B.即使学会分享,也未必感受更多快乐C.没感受更多快乐,是因为没学会分享D.只有学会了分享,才能感受更多快乐13、在老师提问时,小虎总是喜欢抢答,但基本都

5、答错,因此老师应当()。第5页共5页A.批评小虎不认真思考B.引导小虎认真思考C.当堂批评小虎D.对小虎置之不理14、根据联合国《儿童权利公约》规定,各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利,确认儿童有权享受()。A.成人同等水平的健康B.可达到的最高标准的健康C.可达到的最低标准的健康D.社会平均水平的健康15、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要重点发展农村学前教育。下列措施中不正确的是()。A.扩大农村学前教育资源B.着力保证留守儿童入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用16、从幼儿园潜课程的结构及特征来分,幼儿园环境包括

6、物质空间环境、组织制度环境与()。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境17、找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字填入数列“1、6、5、9、12、()”,空缺处的数字,正确的是()。A.13B.15 C.17 D.1918、自然界中很多固体都可以晶体状态存在,如水晶。下列物质中,不以晶体状态存在的是(  )。A.玻璃       B.钻石      C.盐       D.糖19、盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列选项中海拔最高的盆地是()。A.塔里木盆地B.柴达木盆地C.吐鲁番盆地D.四川盆地20、幼儿性别行

7、为的产生发生在()。A.1岁左右B.1.5岁左右C.2岁左右D.3岁左右21、豆豆在幼儿园经常尿床,老师恰当的做法是()。A.了解豆豆尿床的原因,和家长共同商量办法B.提醒其他小朋友,不要像豆豆一样C.适当批评豆豆,帮助她养成好习惯D.要求家长带豆豆去治疗,治好了再回幼儿园22、以下关于《儿童权利公约》的四大原则描述错误的是(  )。A.无歧视原则 B.尊重儿童观点原则C.尊重儿童权利与尊严原则D.儿童利益最优化原则23

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