七年级文言文过关检测题教师版.doc

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1、七年级上册文言文过关检测题一、三峡1.根据语意,划分下列句子的朗读节奏,不正确的一项是:(A)A、自非亭午/夜分不见/曦月B、故/天将/降大任/于是人也C、所以/动心忍性,曾益/其所不能D、但少闲人/如吾两人耳2.下列句子中加点的词解释正确的一项是:(B)A、沿溯阻绝(顺流而下)B、良多趣味(实在)C、林寒涧肃(严肃)D、或王命急宣(或者)3.下列加点词意义解释有误的一项是(C)A.略无阙处(通“缺”,缺断)B.夏水襄陵(漫上)C.不以疾也。(比)D.常有高猿长啸,属引凄异(连续不断)4.下列加点词意义解释有误的一项是(C)A.则素湍绿潭,回清倒影。)(白色的)B

2、。悬泉瀑布,飞漱其间(冲刷)C.虽乘奔御风,不以疾也(奔跑)D。至于夏水襄陵,沿溯阻绝(到了)5.对文章赏析有误的一项是(A)A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 6、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是( D )A.或/王命急宣 B.至于/夏水襄陵 C.其间/千二百里 D.虽乘奔/御风/不以疾也7.用现代文翻译下列句子(1)重岩叠嶂,隐

3、天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月重重的悬崖,层层的峭壁,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。(2)素湍绿潭,回清倒影白色的急流,回旋着清波;碧绿的潭水,,倒映着两岸各种景物的影子。(3)悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味大大小小的瀑布,从峭壁上飞流冲刷而下,江水清澈见底,树木枝繁叶茂,群山峻峭险拔,野草翠绿丰茂,实在很有趣味。(4)属引凄异,空谷传响,哀转久绝猿猴声音持续不断,异常凄凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。(5)虽乘奔御风,不以疾也。即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。8。请用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。山:连绵不

4、断,高耸峻拔水:江水盛大,水流湍急9、文中为什么在描写三峡水势之前,先写山势?山高,则水的落差大,水流急;山连绵,谷狭窄,则水势盛流量大。先写山势3既交代了水流湍急急的原因,又使激流和峻岭相互印衬,形成一幅险峻壮丽的画面。七年级下册文言文过关检测题一、陋室铭1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(D)A.谈笑有鸿儒(大儒,学问渊博的人)B.可以调素琴(不加修饰的)C.无案牍之劳形(形体,身体)D.惟吾德馨(香气)2.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(C)A.有仙则名(有名或“出名”“著名”)B.何陋之有(宾语前置标志)C.可以调素琴(调整)D.无案牍

5、之劳形(使……劳累)3.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(B)A.有龙则灵(显灵)B.无丝竹之乱耳(的)C.谈笑有鸿儒(大)D.往来无白丁(这里指没有学问的人)4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是(B)A.可以/调素琴B.无案牍/之劳形C.谈笑/有鸿儒D.惟/吾德馨5.下面对文章内容的理解不正确的一项是(D)A.“陋室”值得铭颂,是因为身居“陋室”的主人品德高尚。B.“苔痕”两句写陋室的环境清幽、雅致,反映了室主人淡泊名利的心态。C.“调素琴”二句与“无丝竹之乱耳”两句虚实结合,表现了室主人高雅脱俗的情致。D.作者以“诸葛庐”“子云亭”与“陋室”对比,说明

6、他们的住所没有自己的简陋。6.下面对文章内容的理解不正确的一项是(D)A.本文开篇运用了类比方法点明全文主旨。B.接着陋室的环境及室主人的日常生活。C.最后总结上文,照应开头,说明“陋室不陋”。D.本文在抒发作者情怀时,运用了托物寓意的艺术手法。7.用现代汉语写出下面文言文语句的大意。(1)斯是陋室,惟吾德馨。译文:这是间简陋的房子,只是我的品德高尚.(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。译文:苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入帘中。(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。译文:到这里谈笑的都是学识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。译文:没有

7、奏乐的声音扰乱两,也没有官府的公文来使身体劳累。(5)孔子云:何陋之有?译文:孔子说:“有什么简陋呢?”8.结合全文思考,文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用?答:运用了类比的写法.作者以古代名贤自况,表明自己也有像古代名贤一样的志趣和抱负.二、爱莲说31.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(C)A.濯清涟而不妖(清水)B.亭亭净植(挺立)C.予独爱莲之出淤泥而不染(助词,的)D.宜乎众矣(应该)2.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(D)A.可远观而不可亵玩焉(表转折,却)B.濯清涟而不妖(洗涤)C.不蔓不枝(生出枝节)D.陶后鲜有闻(新鲜)3.对下列

8、语句中加点

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