市直属中学德育第四片高中班会课赛课活动经验介绍.doc

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时间:2020-03-14

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1、市直属中学德育第四片高中班会课赛课活动经验介绍成都市直属中学德育第四片由川大附中、川师附中、幼师、17中、19中、46中、女子职中、高新实验中学共八所学校组成,其中川大附中和女子职中为片长学校。本片组自建片以来,不管片长学校怎么改换,一直都有一个很好的传统:那就是片组各校非常团结,每个组员都从心底喜欢这个集体。平时大家彼此关系融洽、喜欢开玩笑,只要片组开展活动都准时参加、积极投入,凡是片组集体的事都平等商量、民主集中,一旦形成决议就坚决执行、不打折扣。组员们对片长的工作也非常支持、尊重,片长们也工作作风朴实

2、、凡事带头、任劳任怨,努力为片组服好务、不谋私利。这次参加市上组织的高中班会课赛课活动就从一个侧面反映了我们片组的日常工作开展情况:1、率先探索、集体学习、回顾反思、达成共识。接受任务之初,片长校首先自己认真学习赛课的有关规定,深刻领会班会课的相关理念,对几个大的命题进行了认真仔细的分析,对在片组会上要讲什么?怎样讲?都作了充分的准备、做到心中有数,而且给每所学校都复印了相关资料。紧接着召开片组工作会,片长带着大家一起学习有关班会课赛课的相关理念、评分标准,深刻领会主题、探索较好的表现形式,结合去年初中班会

3、课赛课的经验教训,再一次回顾反思。通过这种集体讨论、学习,大家统一了思想、达成了共识,为班会课的选题、设计和实施打下了坚实的基础。会上大家还通过协商,按照市上赛课相关规定,制定了预赛规则、确定了预赛评委(评委每校一名,不给本校打分)、落实了预赛时间(各校具体时间)等具体事项,并要求各校在指定时间将本校的主题班会题目、授课人等相关事宜报片长学校,由片组学校汇总后制成表格再发回到各校。2、校内选拔、面上推进、片上竞争、选拔精尖。片组会后,各校在本校的不同层面上,以各种组织形式举行了校内赛课,最后精选出了最好的一

4、堂课参加片组的预赛。这种以各校为基础的选拔赛课,极大地推动了学校德育观念的转变,提高了学校的整体德育水平。在片组预赛时,各校都拿出了自己最精彩的班会课,经过轮流观摩、评委公正评分,最后评出了片上前三名班会课:第一名是川大附中林三芳老师的《我奋斗,我快乐》、第二名是师大附中贾世秀老师的《让世界充满爱》、第三名是幼师杨方伟老师的《弘扬民族精神,共筑精神长城》。3、整合资源、无私奉献、阶段总结、及时调整。紧接着片组及时召开了总结会。片组班会课预赛总结会在川大附中召开,会上,评委、各校德育主任及部分听课老师对这次参

5、赛的所有课都作了逐个的分析评价、对各校领导的重视表示了衷心的谢意、对所有参赛教师的积极性及亮点都作了充分的肯定。最令参加决赛的三位老师感动的是:没有进入决赛的其余老师,包括所在学校的德育主任,没有一个怀有私心、没有一个会因为落选而产生“事不关已”的想法。相反,大家是出自公心,畅所欲言,大家又重点对评出的三堂代表课作了详尽的点评,提出了很多的建议,使三位参加决赛的老师受益非浅。三位参赛老师也谈了自己的思路、想法和困惑,最后,在大家的帮助下,理清了思路,找到了解决问题的方法,达成了一致意见。片上各位参赛老师均表

6、示:重在参与、重在过程、重在整体与个体的同时提高。即使没进入决赛也很有锻炼和收获。会后,片上为参赛老师颁发了预选赛获奖证书。由于组委会规定下一轮比赛要借班上课,所以我们只有调整自己的设计思路以适应借班。在预赛中我们发现:有的学校在一开始选题时就缺乏预见性,没有考虑到可能进入下一轮比赛,可能借班上课时题目及表现形式都不合适的问题,因此,现在变动起来难度较大,这点也是我们的一个教训。有的学校之所以可以比较从容地进入下一轮比赛而不必作太大改动,关键的一点就是这些学校的选题有预见性,而且有普遍性,它的选题不仅可以使

7、本班同学有兴趣、有针对性,也可以使外校的同龄学生有兴趣、有针对性。班会课选题应当来自学生实际,通过本班同学的主动参与而达到体验、感悟的教育目的。但一堂班会课如果仅仅对几十个学生有效,对其余学生就不适用,甚至老师无法上下台,恐怕也缺乏普遍的教育意义,也算不上一堂真正优秀的、有生命力、有辐射感染力的好课。4、准备充分、发挥出色、师生合作、共创辉煌。参加决赛的三堂课经过调整修改、提炼,最后成型了。决赛那天,经过参赛老师的出色发挥、上课学生的密切配合,以及各个环节的周密安排,片组的三堂课都取得了很好的成绩。我们片组

8、推到市里参加决赛的三堂课总体质量都较好,水平较高,其中川大附中林三芳老师的《我奋斗,我快乐》一课获一等奖、幼师杨方伟老师的《弘扬民族精神,共筑精神“长城”――青春行动》一课获一等奖、师大附中贾世秀老师的《点点滴滴,铸就爱的长城》一课获等奖。尤其是川大附中林三芳老师的《我奋斗,我快乐》一课自然生动、朴实感人,深深地打动了在场的所有领导、评委和听课老师,打动了上课的每一位学生,以至于课后师生依依难舍,拥在一起情不自禁

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