湘教版小学一年级下册美术第4课《画中画》教案教学设计.doc

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1、湘教版小学一年级下册美术第4课《画中画》教案教学设计　　湘教版小学一年级下册美术第4课《画中画》教案教学设计　　第4课画中画　　总课时：　　教学目标：　　1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。　　2．画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。　　3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。　　教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。　　教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。　　教学程序：　　一、儿歌导入揭示课题　　1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画？怎么画呢？　　2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；

2、画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。　　（师生拍手唱儿歌，教师提示认真看、仔细听）。　　二、师生探讨添画方法　　1、问：画中画了什么？先画了什么？看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　2、先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床？　　3、“画中画”找朋友。　　问：“画中画”会找哪一张画做朋友？（提示：画中的老鼠画在哪了？猫画在哪了？）（板书：包围添画）　

3、　4、你发现“画中画”的奥妙了吗？（小结：由小变大，层层关联，包围添画。）　　三、创设情境引导联想　　1、由小青虫你联想到了什么？　　（学生说说自己所联想到的相关形象。）　　2、请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由。　　3、教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏“小胖虫”的故事。　　四、启发想象明确要求　　1、出示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。　　2、出示作业要求：　　先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。　　五、学生创作体验情趣　　1、学生创作，教师行间个别辅导。看着他们那幸福

4、的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　2、学生粘贴作品，布置画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小列车”。　　六、作品展评拓展延伸　　1、观看“画中画”作品展，说说画中的故事。　　2、出示三组作品，学生在“寻找画中画”活动中，发现“画中画”奇妙无穷。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：

5、“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画