初一上册生物第一单元测试题.doc

初一上册生物第一单元测试题.doc

ID:51641577

大小:378.00 KB

页数:12页

时间:2020-03-14

初一上册生物第一单元测试题.doc_第1页
初一上册生物第一单元测试题.doc_第2页
初一上册生物第一单元测试题.doc_第3页
初一上册生物第一单元测试题.doc_第4页
初一上册生物第一单元测试题.doc_第5页
资源描述:

《初一上册生物第一单元测试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一单元 综合测评1.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟深处有鱼虾,但没有绿色植物,其原因是海沟深处: A.没有二氧化碳;B.没有阳光;C.没有营养物质;D.水温太低。答〔〕2.生态系统是指: A.所有生物的总和;B.生物与环境所形成的统一整体; C.所有动物的总和;D.生物的生存环境。答〔〕 3.如图,当某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是: A.①;B.④;C.②;D.⑤。答〔〕 4.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是: A.生物影响环境;B.生物适应环境;C.生物改变环境;D.生物依赖环境。答〔〕 5.生活在寒冷地区的海豹

2、,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米,这是: A.海豹对环境的影响;B.海豹为捕获更多的食物; C.海豹对环境的适应;D.海豹为抵御敌害。答〔〕 6.在某生态系统中,存在蛇、猫头鹰和鼠等动物。当猫头鹰也以鼠为食时,蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是: A.捕食与捕食;B.竞争与捕食;C.捕食与竞争;D.寄生和捕食。答〔〕 7.下列各项中影响小麦生长的生物因素是: A.水;B.阳光;C.田鼠;D.温度。答〔〕 8.下列实例不能反映生物对环境的适应的是: A.竹节虫的身体与竹枝极为相像; B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体; C.企鹅生活在寒冷的极地,它的皮下有厚厚的脂肪; D.鱼离开了水一

3、段时间就会死亡。答〔〕 9.到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极: A.分解者很少;B.缺乏生产者; C.没有消费者;D.缺乏必要的治污设施。答〔〕 10.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系,你认为正确的图是 答〔〕  11.下列各种现象中,不属于生命现象的是: A.雏鸡破壳而出; B.七星瓢虫捕食蚜虫; C.钟乳石慢慢长大;D.含羞草被碰触后叶片合拢。答〔〕 12.在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是: A.边观察边记录;       B.将自己喜欢的花草采回家

4、种植; C.看到自己喜欢的花就采摘;  D.品尝异果,嗅赏奇花。答〔〕 13.下列哪项不是动植物共有的特征? A.能繁殖;B.具有细胞结构;C.不断从外界吸收营养;D.能自由运动。答〔〕 14.下列说法正确的是: A.草在生活状态下不需要呼吸;  B.蚯蚓能在土壤中制造有机物; C.植物对刺激不能作出任何反应; D.人也是一种生物。答〔〕 15.在动物实验中,正确设置对照组不容易。例如,要选择20个完全相似的动物,将其均分为对照组和实验组,就比较困难。那么,进行这种实验时,你认为下列哪种方法最合理? A.从20个动物中,选出两个相似的动物,一个作为实验组,一个作为对照组; B.将这20

5、个动物随机分成两组,每组10个,一组作为实验组,一组作为对照组; C.将这20个动物分成10对,每对相似,一个放在实验组,一个放在对照组; D.将这20个动物放在一组,先进行实验处理,然后恢复原状观察。答〔〕 16.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?答〔〕17.下图是几种鸟足。连线说明每种鸟的运动方式以及适宜生活的生态系统。18.观察某草原生态系统图,回答问题。(1)为该生态系统的生物提供物质和能量的是                 。(2)“离离原上草,一岁一枯荣”,引起草地季节性变化的非生物因素主要

6、是;“枯草”在草地上不能长久留存,是因为                                。(3)写出两条与蜘蛛有关的食物链:①                                                ②                                                (4)为了杀灭蝗虫,往草地大量喷洒杀虫剂,你认为这会对该生态系统产生什么影响?   19.某市盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15℃以上,1月平均气温5℃以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处,或具有逆温层的坡地;有水源可灌溉。请回答下列问题

7、。 (1)影响柑橘生长的非生物因素主要有(至少答出两个)。 (2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响,设计了如下实验方案,并对实验结果进行统计。 选择90株柑橘苗,将它们分成A、B、C三组。 A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地,B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地,C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。 定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后,柑橘开始结果。 对收获的果实进行分析比较,统计结果如下。   总产量 果实大小

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。