分数的乘除法教案.doc

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1、全方位教学辅导教案、学科：数学任课教师授课时间：2012年月日星期姓名性别年级六年级总课时:第课教学内容分数的乘法、倒数、分数的除法、应用题。重点难点重点：分数乘整数、一个数乘分数、分数混合运算和简便运算、分数乘法一步应用题两步分数乘法应用题、倒数的认识、分数的除法、。难点：应用题教学目标1、使学生掌握分数乘除法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘除后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘除法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘除法应用题。教学过程

2、课前检查与交流课前测试完成情况：交流与沟通：针对性授课知识要点一.分数乘法1.分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？如（2）一个数乘分数的意义是什么？，2.分数乘法的计算法则（1）.分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。（2）.分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。3.乘法及乘法对加法的运算律(1).ab=ba这叫.(2).(ab)c=a(bc)这叫.(3).a(b+c)=ab+ac这叫.二．分数的除法除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。三.分数的应用题例题

3、例1.我们一起来热热身，先作几道简单题.例2.递等式计算(能简便的要简便计算)1)2).2).4).例3.修一段600米长的公路，甲工程队单独做20天完成，由乙工程队单独做30天完成，两队合作多少天完成？600÷20＝30（米）600÷30＝20（米）600÷（30＋20）＝600÷50＝12（天）答：两队合作20天完成.针对练习:一项工程，由甲工程队单独需20天完成，由乙工程队单独做需30天完成，两队合做需多少天完成？1）题目里没有具体的工作总量，可用什么来表示工作总量？(1)2）甲队每天完成工程的几分之分？()3）

4、乙队每天完成工程的几分之几？()4）两队合做，每天完成工程的几分之几？()5）两队合做，需几天完成？()答：例4.一堆货物,甲单独运6小时可以运完,乙车单独运8小时可以完成现在甲乙两车合运这批货物的　,需要多少时可以完成?正确的列式是:(A)A：1÷（）B：÷（）例5.一批重240吨货物，第一次运走总数的，第二次运走总数的，还剩多少吨？答：例6.一批重240吨货物，第一次运走总数的，第二次运走总数的，第一次比第二次多运多少吨？答：例7.一批货物，第一次运走总数的，第二次运走总数的，还剩50吨没有运走，这批货物原有多少吨

5、？解：设这批货物原有x吨答：课堂检测1.一批货物，第一次运走总数的，第二次运走200吨，还剩51吨没有运走，这批货物原有多少吨？2.一批货物，第一次运走28吨，第二次运走总数的，还剩总数的，这批货物原有多少吨？课后作业1．一捆电线，第一次用去全长的的，第二次用去全长的，两次共运去40米，这捆电线长多少米？2.一根绳子，第一次截去全长的，第二次截去全长的，第二次比第一次多截去米，这根绳子原来长多少米？签字教研组长：教学主任：学生：教务老师：家长：老师课后评价下节课的计划：学生的状况、接受情况和配合程度：给家长的建议：