初三语文讲义-古诗文欣赏答案.doc

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1、第五讲初中语文诗词鉴赏诵读古代诗词曲，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。这是初中语文课程标准上着重提出的一项，也是近年来中考语文必要检测的一项。纵观中考题目的设置，无外乎两种题型：　　一、积累、默写。　　二、诗句的赏鉴。默写是检测学生语言积累的有效手段。近年来，默写的题型也在不断尝试着变革，由最简单的上下句记忆性默写，过渡到理解式、迁移式、创造式默写。　　如：（1）_____襄阳好风日________，留醉与山翁。　　（2）《白雪歌送武判官归京》一诗中咏雪名句，“__________，_________

2、_____”。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”　（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”诗句意境相反的是：海内存知己，天涯若比邻。　　（4）写出诗词中带有“鸟”字的句子千山鸟飞绝，万径人踪灭。月出惊山鸟，时鸣春涧中、“远看山有色、近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”带“花”的诗句：（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红1感时花溅泪，恨别鸟惊心《春望》2相见时难别亦难，东风无百花残《

3、无题》3花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《金缕衣》4不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》5最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树《蝶恋花》6一江春水流，万点杨花坠《双调．楚天遥》借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。落花流水春去也，天上人间。花褪残红青杏小，燕子飞时绿水人家绕。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭一、知识结构　　1.诗歌分类（1）按体裁分类：如图所示（广义）古体诗（古风）不太讲究压韵、格律，字数不拘，以五言、七言较多。　　近体诗（包括绝句、律诗、词、曲）讲究格律，注重平仄，诗有定章，章有定句，句有定字。　　新体诗（

4、自由诗）五四以后出现的用白话创作的现代诗。　　就不同体裁的特点，作为文学常识，必须牢记并能灵活运用。　（2）按表达方式分类：　　抒情诗、叙事诗、哲理诗（说理诗）（3）按主题分类：送别诗、望月诗、登高诗、伤春诗、临水诗、悲秋诗。二、了解背景，贴近作者就每一篇作品来说，我们在学习前都应了解一下创作背景、作者、生平思想的情况。三、熟知技巧a.托物言志：“桃源望断无寻处”作者只是借“世外桃源”无处可寻之意，表达自己孤独抑郁的心情。b.动静结合：“郡邑浮前浦，波澜动远空。”城市好象在上下浮动，波浪似乎撼动了天空，这里、城市、天空本是静态事物，

5、但因作者泛舟江上，不辨动静产生错觉。c.渲染烘托：“千骑卷平冈”、“倾城随太守”这两句从动词“卷”“倾城”突出随从人数之多，气势之盛，渲染出出猎阵势的雄武。d.虚实相生：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。”。“晓看红湿处，花重锦官城”。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象

6、。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则显得娇艳。“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”，赞美的激情溢于言表。”。“春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时”。以上四句皆为虚景，注重与诗歌现实景况的区别。e.映衬手法：分为正衬和反衬，其中反衬又分为“从乐景写哀情”和“对比”这两种方法。例：正衬手法“小园香径独徘徊”这个香径指的是带着幽香的园中小径，整句诗衬托出主人公生活的闲适。例：反衬手法①以乐景写哀情。“花近高楼伤客心”“感时花溅泪”。②对比。“纷纷暮雪下辕门”“风掣

7、红旗冻不翻”。在白雪皑皑的背景中，有一点凝固的红色更显出整个世界的苍白寒冷。f.借古喻今诗言志，委婉含蓄是它的特征。例①“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”②“生子当如孙仲谋”。①句借南朝前事暗合今朝政事，诗人借以讽喻统治者不要大兴土木，浪费民财。②句拿孙权的英雄业绩跟那些昏愦、懦弱的统治者作一个鲜明的对照，讽喻之意十分明显。g.典故、用事好用典故似乎是词人的专长。“持节云中，何日遣冯唐。”“冯唐易老，李广难封。”冯唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼天狼当然是天狼星，星象里是主侵略杀伐的

8、。雕弓是弧矢星，就是猎户座中间那三颗以及周围其他各星，组成弓箭的星象。中间那三颗星，就是箭矢，连成一线向西北延伸就是天狼星。在星空中就是弯弓向西北射天狼的景象。苏轼用的这个典故还不是最早的。屈原在《东君》里有“举长矢兮射天狼”，这里要