初中物理总复习力(二)复习提纲参考答案.doc

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1、力学（二）总复习提纲N0:02班级_______________姓名_________________同学们，认真复习，真正理解，全面掌握基础知识和基本概念，是物理中考复习的重要内容，也是中考取得优异成绩的重要方法。因此请同学在务必认真看书的基础上，认真完成以下基本练习。一、浮力1．浮力（1）在课51页图8——28中，观察可以知道，甲图中测力计的示数为4N，在图丙测力计的示数为2N，由此可以知道石块在液体中受到的浮力为2N，此图也告诉我们求浮力的一种方法：叫做弹簧测力计法。（2）一切浸在液体的物体都要

2、受到液体对它向上托的力，浮力的方向总是竖直向上的。（3）观察图8——29可以知道，浮力产生的原因是：浮力是由于周围液体对物体向上和向下的压力差而产生的，即：F浮=F向上－F向下。（4）在图8——30中，在空气中石块的重力G=3N,石块浸入水中后，示数为G’=1.6N,石块受到的浮力为F=1.4N,石块排开的水重为G排=1.4N；比较G排和F浮可以发现：F浮=G排。（5）阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式可表示为F浮=G排=ρ液gv排。浮力的大小只

3、跟液体密度和排开液体体积有关。阿基米德原理适用于气体（选填“适用于”、“不适用”）2．物体的浮沉条件：物体的浮沉决定于它受到的重力和浮力的大小。（1）物体浸没在液体中时（前提：浸没、静止、只受浮力和重力）：（选填：＜、＞、＜）ρ液＞ρ物V排＝V物F浮＞GV排＝V物上浮最终漂浮V排＝V’物；F’浮＝Gρ液＝ρ物V排＝V物F浮＝GV排＝V物悬浮可静止在液体中任意位置ρ液＜ρ物V排＝V物F浮＜GV排＝V物下沉最终沉底（不密合）V排＝V物；F浮+F支＝G①如果F浮﹤G物，物体下沉；②如果F浮﹥G物，物体上浮；

4、③如果F浮＝G物，物体悬浮。（2）、漂浮在液面上的物体有F浮＝G物，（3）浮力的应用：轮船、舰艇（即利用空心的原理增大可利用的浮力）、潜水艇是靠改变自身重来实现上浮、悬浮、下潜的；气球和飞艇。密度计的原理是：物体的漂浮条件，刻度特点：上小下大，上疏下密。3．计算浮力大小的五种方法：①浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差。即：F浮=F向上－F向下。若物体漂浮时，F向下=0N,F浮=F向上=G物②浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力。即：F浮=G物－G浸③根据阿基米德原理计算。F浮=G排液

5、=ρ液gv排④根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮=G物，如图1所示应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。⑤进行受力分析求解，当物体处于静止或者匀速直线状态时列平衡方程：几种典型例子如图2所示。F浮＋F拉＝GF浮＋F支＝GF浮＝G＋F拉F浮＝G＋F压（不密合）图2漂浮：F浮＝G图1二、简单机械一、杠杆1.定义：我们把在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。2.杠杆的五大要素是：一点、两力、两臂；其中支点到动力作用线的距离叫动力臂。3.在探究杠杆平衡条件的实验中，实验前，要调节杠杆两端的螺母，使

6、杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是使力与杠杆垂直，力臂与杠杆重合，可以方便地从杠杆上读出力臂的大小；通过探究得出的杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式可表示为F1L1=F2L2。4.在图9-4中，保持钩码的数量和位置不变，如果弹簧测力计斜着拉的时候测力计的示数将变大，理由是在阻力和阻力臂不变时，斜着拉时动力臂变小，要使杠杆平衡，则动力必须变大；5.三种杠杆：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力（选填“大于”、“等于”、“小于”）；这种杠杆，省了力，费了距离。（2）费力杠杆：动力

7、臂小于阻力臂，动力大于阻力（选填“大于”、“等于”、“小于”）；；这种杠杆，费了力，省了距离。（3等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力（选填“大于”、“等于”、“小于”）；这种杠杆，既不省力也不费距离。但可以改变用力方向。在图9—1、9—2、9----5中省力的杠杆有撬棒、羊角锤、瓶盖起子、抽水机手柄、核桃钳、指甲剪、老虎钳；费力的杠杆有船桨、剪纸的剪刀。二、滑轮组：（１）定滑轮实质上是等臂杠杆；使用定滑轮不省力，但能改变改变力的方向。国旗杆上的滑轮实际上是一个定滑轮。（2）动滑轮实质上是个动力臂

8、是阻力臂二倍的杠杆；使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向。（3）使用滑轮组既可以省力，又可以改变动力的方向；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，当不计摩擦时：，S=nh。其中：F是动力、表示作用于绳端的拉力；G动表示动滑轮所受重力大小；G物表示物体所受重力大小；n表示绳子的段数，即动滑轮和重物由几根绳子承担，n就等于几。三、功一、功：1一个力作用在物体上，使物体沿力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做了功。