高中文言文知识(重点).doc

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1、高中语文文言知识(必修一至必修五)高中语文必修一文言知识篇目:《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》《烛之武退秦师》——《左传》一、文言实词1.通假字(1)今老矣,无能为也已(已,通“矣”,语气词,了)(2)共其乏困(共:通“供”,供给)(3)夫晋,何厌之有(厌:通“餍”,满足)(4)若不阙秦,将焉取之(阙:通“缺”,侵损,削减)(5)秦伯说,与郑人盟(说:通“悦”,高兴)(6)失其所与,不知(知:通“智”,明智)2.古今异义(1)贰于楚也古义:从属二主,动词今义:“二”的大写,数词(2)若舍郑以为东道主古义:东方道路上的主人今义:泛指设宴请客的主人(3)行

2、李之往来,共其乏困古义:使者,出使的人今义:指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此古义:那个人今义:尊称别人的妻子3.词类活用(1)名词作状语。既东封郑,又欲肆其西封(在东方、在西方)夜缒而出(在夜里)朝济而夕设版焉(朝、夕:在早上、在晚上)(2)名词作动词。晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)(3)形容词使动用法。阙秦以利晋(使……受益)(4)形容词用作名词。越国以鄙远(鄙:远方的土地)共其乏困(乏困,缺少的东西)(5)形容词活用为动词。邻之厚,君之薄也(变雄厚,变削弱)(6)动词使动用法。若亡郑而有益于君(亡:使……亡)/阙秦以利晋(阙:使……损害)烛之武退秦

3、师(退:使…退却)(7)名词的使动用法。既东封郑(封:使…成为边界)阙秦以利晋(利:使..得利)4、一词多义说秦伯说,与郑人盟(通悦,欢喜,高兴)及郡下,诣太守,说如此(陈述)故为之说,以俟夫观人风者得焉(杂说,一种文体)微微夫人之力不及此(如果没有,如果不是)则名微而众寡(细小,轻微)微闻有鼠作作索索(暗暗地)见其发矢十中八九(稍微,略微)辞辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)停数日,辞去(告别)不辞劳苦(推托)二、文言句式1.判断句(1)是寡人之过也(语气词“也”,表判断)(2)君之所知也(语气词“也”,表判断)(3)因人之力而敝之,不仁(表判断)(4)邻之厚,君

4、之薄也(5)失其所与,不知2.疑问句(1)夫晋,何厌之有(疑问代词“何”,表反问)(2)焉用亡郑以陪邻(疑问代词“焉”,表疑问)(3)不阙秦,将焉取之(疑问代词“焉”,表疑问)3.省略句(1)(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”(省主语“烛之武”)(2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)(3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”)(4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)(5)若亡郑而有益于君,敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”)(6)晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省介词“于”)4.倒装句(1)以其无礼于晋(于晋无礼,介宾结构后置)(2)且贰于楚

5、(于楚贰,介宾结构后置)(3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言,介宾结构后置)(4)夫晋,何厌之有(有何厌,宾语前置)《荆轲刺秦王》——《战国策》一、文言实词1.通假字秦王必说见臣(说,通“悦”,yuè,高兴。)使工以药淬火(淬,通“粹”,cuì,淬火,烧刃使红,渍于水中。)日以尽矣(以,通“已”,已经。)而燕国见陵之耻除矣(陵,通“凌”,凌辱。)今日往而不反者(反,通“返”。)请辞决矣(决,通“诀”,诀别。)燕王诚振怖大王之威/故振慑(振,通“震”,震慑。)图穷而匕首见(见,通“现”。)卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒,通“猝”,cù,仓促,突然。)秦王还

6、柱而走,(还,通“环”,绕。)燕王拜送于庭(庭通廷)2.古今异义樊将军以穷困来归丹(古义:走投无路,陷于困境。今义:生活贫困,经济困难。)丹不忍以己之私,而伤长者之意(古义:品德高尚之人,此指樊将军。今义:年长之人。)秦之遇将军,可谓深矣遇:(古义:对待。今义:遇到,碰以。深:古义:刻毒,今义:有深度,与“浅”相对。)于是太子预求天下之利匕首(古义:在这时,今义;表顺承关系或另提一事。)终已不顾(古义:不回头。今义:不照顾,不考虑不顾忌。)今有一言,可以解燕国之患(古义:可以用它来,为“可以之”的省略。今义:表可能、能够、许可。)3.词类活用①名词作状语进兵北略地

7、:方位名词作状语,向北。函封之:名词作状语,用匣子。发尽上指冠:名词作状语,向上。箕踞以骂曰:名词作状语,象簸箕一样。秦兵旦暮渡易水:名词作状语,马上。②名词作动词前为谢曰:方位名词作动词,走上前。樊於期乃前曰:方位名词活用为动词,走上前。左右既前:同上。皆白衣冠以送之(衣、冠:穿衣服,戴帽子)乃朝服(朝服:穿上朝服)③动词使动用法以闻大王:动词使动用法,使……听到。④形容词作名词其人居远:形容词活用作名词,远方。⑤形容词意动用法太子迟之:形容词意动用法,以……为迟。群臣怪之(怪:以..为怪)(6)形容词作动词则秦未可亲也(亲,亲近,接近)荆轲废(废:倒下)二、文

8、言句式1、

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