历下区教育科研工作计划.doc

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1、历下区教育科研工作计划坚持“科研主攻课题”“教研科研一体化”，坚持为教育决策服务、为课程改革服务、为教学质量服务，坚持“问题即课题、研究即成长”，提高教干教师理论素质，扎实开展重点课题协作研究，强化精细化管理，培育名校名师，提高全区教育教学质量。总体目标过程管理的有效性，课题研究的实效性，学校发展的均衡性，科研品牌的前沿性，整体工作“保位争先”。主要措施一、以培训学习为抓手，引领科研人员成长深入贯彻落实《历下区中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案》，倡议科研人员把读书学习作为一种生活方式，当作一种精神追求；要强化教科室

2、主任、课题主持人与课题组成员的学习与培训，进一步建立健全读书制度，配备图书资料，采取集体与自学相结合、外出与校内相结合、同伴交流与网络学习相结合的方式，以课题研讨为载体，以行为跟进为方式，制定培训方案，积极创新教师培训模式，把培训与教研科研活动结合起来，高标准，快节奏，不间断，在全区形成浓厚的读书学习氛围，走内涵发展之路，促进科研人员的成长与发展。科研人员要深入一线，开公开课，做报告，搞培训，深入研究，解决实际问题，提高自身的专业能力和科研水平，真正成为一名研究者、指导者、引领者。区教科室将利用寒暑期组织教育科研工作培训学习班

3、，并对各级各类课题负责人进行教科研方法测试，成绩将纳入学校综合评估之中。本学年将举行区级以上课题主持人的专题培训活动。二、以科研协作体为平台，提升科研的实效性“科研主攻课题”是全区教育科研工作坚持的方向。本年度要重点抓好“创新教育实验课题”、“生命教育课题研究”、“新道德实验与研究”、“学校文化与特色建设实验与研究”、“探究－体验”等省市重点课题。要进一步发挥科研协作体的优势，充分发挥科研的引领作用，定期举行研讨会，相互交流，资源共享，集体攻关，共同打造我区的科研品牌。各学校一方面要确立龙头课题，深入进行研究，另一方面要切实抓

4、好小课题研究，继续坚持“科研教研一体化”的指导思想，坚持教学问题课题化策略，将课题研究与日常的教学教研紧密结合，使课题研究课堂化、课题研究问题化，真正解决教学教研中存在的问题，切实为一线教育教学服务，提升科研的实效性。本年度将面向全区征集教学问题，实行“招标式课题研究”，切实提高教育科研的针对性和有效性。2三、以精细化管理为保障，规范课题研究工作继续坚持课题滚动立项制度、课题研究工作报告制度、课题变更研究项目审批制度、课题档案分层管理制度、教科研工作评估与奖励制度、外出学习汇报制度、教科研成果申报制度，进一步强化精细化管理，规

5、范课题研究工作，进一步把科研工作的过程监控落到实处。课题组要按学期制定研究阶段性计划，撰写阶段小结，做好课题研讨记录，注意实验过程材料的收集与整理（实验前测、问卷调查材料、学生的原始作业作品、教师的教学案例、教学设计、教学反思、实验论文等），并将原始材料进行整理归档。四、以培育名校名师为突破，提升教育科研质量校长的科研意识、科研素质、科研决策能力和科研管理水平，决定了学校教科研工作的成效。各学校校长要带头投身教科研，要把科研工作纳入学校整体规划之中，把科研工作作为创建学校特色的突破口，注意成果的提炼与推广，注重科研成果与教学实

6、践的嫁接转移，加强对课题研究的宣传，努力打造名校名师。各学校要以课题研究为抓手，突出抓好青年教师和名师的培养。要充分发挥骨干教师的榜样示范、典型带动作用，实现聚合—批人，带动—批人，培养一批人，提高一批人，推出—批人的目标，形成我区的专家型教师群体，提升全区的教育科研质量。活动安排二月1.市级以上课题开题会暨区级以上课题主持人培训会议2.参加市班级管理科研论坛三月1.迎接市教研室教育科研工作调研2.征集教学教研问题，受理市区级课题结题四月参加市课题培训专家报告会五月承办市教研室召开的刘建宇教学经验研讨会七月参加市第七届教育科研

7、优秀成果奖评选八月1.教科室主任、课题主持人培训会议2.举行市区级科研型校长、名师评选九月参加市教研室召开的王立华班级管理经验研讨会十月招标式受理市区级课题立项、结题十一月全区教育科研工作专项视导十二月总结今年工作，制定明年计划2