whx基本概念与基本理论的复习策略.ppt

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1、基本概念与基本理论的复习策略基本概念与基本理论的复习策略天台育青中学汤圣栽一、基本概念与基本理论部分的主干知识1、常见化学用语考查2、NA的正误判断3、物质结构和元素周期律4、氧化还原反应5、离子反应6、化学反应中的能量变化7、电化学知识8、化学反应速率和化学平衡9、电解质溶液二、复习的基本思路1、以小专题的形式对基础知识进行重新整合,用不同的视角去分析知识。3、讲求课堂教学实效,重点拨,重学生自主学习4、讲求答题的规范,强化得分意识的教学复习定位:提升学生的高考实战水平。2、例题应从命题者的角度审视、分析,归类命题点与命题层次,体会命题热点。精选出1∽2道例题

2、进行深入评析,给学生讲方法、讲原理、讲技巧讲关键、讲思路、讲规律。力求使学生能触类旁通,弄懂一道例题,就能明白一类题型的解法1、精讲三、复习的策略(1)基础知识系统练(2)难点知识分解练(3)热点知识专题练(4)错题过关二次练(5)捉高能力综合练2、精练有意识地进行思维能力训练:找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是综合训练,都必须目的明确,落到实处,重在效果,达到训练几道题通晓一类题的目的,切忌贪多求全,题海战术,疲于奔命。3、重过程、方法与思维能力训练专题一:突破化学用语方法:列出一些

3、重点内容,给时间学生记忆,逐个落实过关。1、常见气体的实验室制备原理:2、重要的工业生产原理:3、重要化学方程式书写4、重要的离子方程式的书写5、重要电化学反应式书写6、典型热化学方程式的书写7、重要物质的电子式8、重要物质的化学键类型9、重要物质的分子空间构型10、典型的有机化学方程式专题二:突破NA的正误判断题方法:归纳常见的陷阱、归纳常见题型的处理方法,专题训练学生过关。②给出C、V的数值,求溶液中的分子数、离子数,陷阱为忽略弱电解质的电离或弱离子的水解注意常见的陷阱:①给出气体的体积,陷阱为非标准状况、非气态。给出气体的质量和物质的量与物质状况、是否标况

4、无关非气态物质:H2O、SO3、CHCl3、CH3CH2Br、苯、己烷③转移的电子数的计算陷阱为特殊物质、特殊反应的化合价变化特点被忽略如:Na2O2与H2O反应过量Fe与HNO3反应⑤混合物质的计算如:46gNO2和N2O4的混和物含有的分子数和原子数的求算。④一定量物质所含分子数、原子数、质子数、电子数、中子数的计算技巧。注意:H2O、NH4+、CH4、NH3、—CH3注意常见题型的处理方法:已知数据求出物质的量所求微粒数公式的适用条件微粒的包含关系采用极限推算法例1:(2006理综8)用NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A.0.5molAl与足量

5、盐酸反应转移电子数为1NAB.标准状况下,11.2LSO3所含的分子数为0.5NAC.0.1molCH4所含的电子数为1NAD.46gNO2和N2O4的混和物含有的分子数为0.5NA例2:(2009理综参考卷10)C用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是()A.1mol臭氧中含有的氧原子数为NAB.标准状况下,2.24LD2O中含有的电子数为NAC.0.1mol甲基(-CH3)所含质子数为0.9NAD.原子数均为NA的14C和14N的中子数相等C例3:(2009理综8)用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A.标准状况下,5.6LNO和5.6LO

6、2混合后的分子总数为0.5NAB.1mol乙烷分子含有8NA个共价键C.58.5g氯化钠固体中含有NA个氯化钠分子D.在1L0.1mol/L碳酸钠溶液中阴离总数大于0.1NA例4:(2004理综9)下列说法中不正确的是()A.磷酸的摩尔质量与6.02×1023个磷酸分子的质量在数值上相等B.6.02×1023个氮分子和6.02×1023个氢分子的质量比等于14∶1C.32g氧气所含的原子数目为2×6.02×1023D.常温常压下,0.5×6.02×1023个一氧化碳分子所占体积是11.2LDD(1)看清题目的限制条件:无色溶液:排除MnO4-、Fe3+、Cu2+

7、酸性条件:排除AlO2-、CO32-、HCO3-、S2O32-、CH3COO-碱性条件:排除NH4+、Mg2+、Al3+、Fe3+、HCO3-水电离出的C(H+)=10-13mol/L:酸溶液或碱溶液C(H+)=10-13mol/L溶液:指碱溶液与Al反应放H2的溶液:酸溶液(不含NO3—)或碱溶液加入某物质能大量存在:如Na2O2、(NH4)2Fe(SO4)2专题三:突破离子共存的题只要离子间能发生反应则一定不能大量共存。■离子间发生复分解反应生成沉淀;生成气体;生成难电离物质。■离子间发生氧化还原反应:①Fe3+与I-、S2-不共存②NO3-(H+)与Fe2

8、+、I-、S2-不共存■

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