初中语文七年级下第一单元评估测试题.doc

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1、初中语文七年级下第一单元评估测试题(A卷)一、一、听记题（10分）1、填空：稚嫩清纯的少年具有，豪情万丈的青年人具有，白发苍苍的老年人具有，人生的各个阶段皆有其之处。（4分）2、作者对青年人提出了怎样的希望？（3分）3、你是如何理解“每一颗果实都曾经是鲜花，但并非每一朵鲜花都能成为果实。”这句话的？（3分）二、基础知识及运用（40分）4、给加点的字注音。（4分）确凿（）脑髓（）骊歌（）蝉蜕（）5、根据拼音写汉字。（4分）①那金光也就飞回来，liǎn（）在盒子里。②拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn（）赏。③

2、他又转过脸来叮zhǔ（）我。④他处处挨啄，被排挤，被shàn（）笑。6、修改下面的错别字。（4分）高忱而卧来势凶凶荒草凄凄抽抽嗒嗒7、修改下列的病句。（8分）（1）通过这次军训，使我受到了很大的教育。（2）我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。（3）我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。（4）能不能考得好成绩，努力学习是关键。8、填空。（20分）(1)《从百草园到三味书屋》选自，这是的一本集，你还读过选自本集的哪些作品、（5分）（2）不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里，肥

3、胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（7分）（3）《丑小鸭》的作者是（国籍）的，你还读过他的作品、。（4分）（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。(4分)三、阅读（50分）（一）（17分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖

4、了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷页：2，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”页：2，性子很躁，养不过夜的。　　这是闰土的父亲页：2所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走

5、到中间去。　　9、解释下列词语。（2分）鉴赏：人迹罕至10、选文写了在冬天的百草园中的哪些活动？详写一种？（3分）11、在画横线处填入恰当的动词。（3分）12、上题所填写的动词，准确描述了雪地捕鸟的过程。请你写一段话，也试着用上一系列动词（最少三个）。（4分）13、为什么我“费了半天力，捉住的不过三四只”，而“闰土的父亲是小半天便能捕获几十只”（2分）14、从选文中可以看出我小时是一个怎样的人？（3分）（二）（18分）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好象

6、怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不象样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你

7、爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。15、文中划线的句子运用了什么修辞

8、手法？表现了“我”怎样的心情？（3分）16、“我是小小的大人”一句是否前后矛盾？你是如何理解的？（3分）17、文中好几次写到爸爸种的花，以及“我”的弟弟妹妹，有何用意？（3分）18、“我”是不是真正感觉到自己长大了？你是从哪些地方看出来的？（3分）19、“爸爸的花儿落了”有着怎样的含义？（3分）20、根据当时的情况，你觉得“我”去了医院，该对妈妈说些什么？（3分）（三）（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽