论小学数学与综合实践的课程整合.doc

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1、论小学数学与综合实践课程的有效整合南湖一小张春梅内容摘要：数学，传统意识中是前人总结出的数学知识在课堂中的传授，“综合实践活动”是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，把综合实践活动与数学教学进行有效整合是当前数学教学改革的必然趋势。一、活动应是数学生活化，生活数学化的融合过程；二、活动课型方式应灵活多样：1、寓教于乐的小游戏。2、手脑眼耳并用的数学课堂。3、综合性的研究学习。关键词：灵活多样、综合性、有效整合正文：数学，传统意识中大家都认为是前人总结出的数学知识在课堂中的传授，仅为单纯的解题、做题、讲题。而新《课

2、标》的出台和新教材的实验与推广，为小学的数学教学改革提供了巨大的平台，为培养学生的创新意识和实践能力提供了广阔的空间，呈现在课堂中更多的是一种综合性较强、实践活动为主的数学教学。“综合实践活动”是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，它强调的理念是由学生亲历亲为，自主产生问题，解决问题的过程。知识不能与生活脱轨，为了能让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥他们在教学中的主体地位，把综合实践活动与数学教学进行有效整合是当前数学教学改革的必然趋势。要让学生通过学习或实践活动，初步学会综合运用数学的知识和方法，解决简单

3、的实际问题，探索有关的数学规律。1、活动应是数学生活化，生活数学化的融合过程“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”，是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。基于此原则，小学数学实践活动应该以数学知识为支撑，学生的生活实际为载体，是一个数学生活化，生活数学化的有机融合过程。它是数学学科内的综合实践活动，其活动过程应该是一个“做数学”的过程，选取我们生活中日常片段或是实际情境，使学生确实感受到数学知识的实用性、合理性，感受数学不但是枯燥单调的数字亦或公式，而是来源于生活，并且服务于生活，感受数学的宝贵价值与无穷

4、奥妙。如我在教学苏教版数学教材四年级下册第七单元的综合实践活动《我们去春游》时，结合学生的常经历的春游情境，展开综合实践活动。先通过讨论解决课本上设定好的向阳小学的春游计划，让学生对出游时应考虑的问题有所认识，并在教师的引导下了解如何运用所学数学知识解决问题，提出合理的计划方案。紧接着，让学生结合自己学校及年级实际，制定本校的春游方案。先让学生充分讨论春游前应做的准备，鼓励学生大胆提出自己的意见：地点、人数、包车数量、车费、游玩项目等。然后让学生分组围绕相关准备工作制定春游方案。在此之前，要求学生自主收集可靠的相关信息，如

5、调查并了解全校或年级的人数；通过电话询问汽车出租公司的类型和价格，选择合理的租车方案；通过网上查询，了解游玩的地点有哪些合适的游玩项目、价格等。最后将可行计划向学校提出建议。学生由于切实参与到每一个制定计划的环节，充分运用所学知识热烈讨论，各个兴趣盎然，积极参与，并充分了解数学在各行业中的应用价值。所以教师应选择在学生身边发生的，或学生需要了解的、熟悉的事物作为实践活动的主题，结合学生的知识经验，通过对这些事物中蕴涵的数学问题的研究，感受到生活中处处充满数学，提高学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。2、活动课

6、型方式应灵活多样“综合实践活动与数学教学的整合”是在先进的教育理念指导下，把综合实践活动的目标、内容、学习方式以及评价迁移到数学学科教学之中。综合实践活动注重学生多样化的实践性学习，是以转变学生那种单一的以知识接受为基本方式。活动的开展不局限于某一种课型，而应根据需要灵活多样，重在突出其实践性、生成性、开放性。1、寓教于乐的小游戏。爱玩是孩子的天性，将游戏活动与学习结合是极好的教学手段。教学《游戏的公平性》一课时，让学生课上玩起摸球的小游戏。我的黑袋子里放了6个白球，3个黄球，但孩子们并不知道，规定全班参与摸球，一人记录结

7、果，摸到白球多女生赢，摸到黄球多男生赢，孩子们跃跃欲试。最后结果呈一边倒趋势，男生大呼结果不公平，袋子里肯定有猫腻。我开心的问他们：“你觉得袋子里的球的分配是怎么样的？”大家都斩钉截铁的说肯定白球比黄球多好多，所以女生摸到白球的机会大。等我打开袋子，倒出球，大家大呼猜对了，老师偏心。在开心好玩的游戏中，大家明白了只有游戏双方赢的概率相等的情况下，游戏才公平。包括美妙的“杯琴”、排排站游戏也是，学生在轻松的游戏中学习到了知识。2、手脑眼耳并用的数学课堂。学生是课堂的主体，接受式学习只会让孩子变成所谓的“书呆子”，知其然不知其

8、所以然。河里的小鱼离不开水，即便听说过再多对牛的特征介绍，在它的脑海里不过是长着奇怪尖角及四条腿的庞然大鱼。听说的再多，比不上亲眼看一次；了解的再深，抵不过亲手摸一下。操作是智力的起源、思维的起点，是培养学生实践能力的重要环节。数学课堂也是一样，教师绞尽脑汁将现成的结论传授的再多，不如放手让学生自己去发