说明文阅读 人教四年制.doc

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1、说明文阅读一.本周教学内容：说明文阅读二.重点难点分析：（一）知识要点：1.说明文文体说明文文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、特点、功能等，给人以知识、知识性和科学性是说明文的主要特点。2.说明文的分类从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。3.说明事物要抓住特征特征是一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。4.说明顺序（1）时

2、间顺序按照时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。（2）空间顺序说明其事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、从上到下、由左到右等顺序依次介绍。（3）逻辑顺序说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。学习说明顺序要注意相关的语言因素，时间顺序要注意表明时间的词语，空间顺序要注意表明方位的词语，逻辑顺序要注意表明词语。5.说明方法为

3、了突出事物的特征，阐述事理，必须用一些方法。常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释等。对于这些说明方法，要判断准确，要弄清各种说明方法的特点和作用，对它们的作用要结合具体的语句正确地分析。6.说明文的语言特点说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实、有的讲究语言生动。语言的准确和简明体现在以下几个方面。（1）要如实地反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。（2）要注意运用好表修饰限制等作用的词语。（3）语言要简明、浅显、易懂，

4、要言简意赅，明白晓畅，不要拖沓，含糊。（二）阅读分析说明文的一些方法1.如何分析说明对象的类别特征是一事物区别于其他事物的标志，说明对象有的可以从文章标题看出。2.如何抓住说明对象的特征阅读说明文，要明确说明对象的特征是什么，进行比较阅读，弄清说明事物的特征。3.如何判断说明顺序4说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。一般的，说明事物发展的用时间顺序，说明建筑物等实体事物多用空间顺序，而事理说明文多用逻辑顺序。4.要注意文章中提示性的词语时间顺序，应注意表时间的词语；空间顺序应注意表方位的词语；逻辑顺序应注意表因果关系，先后

5、发展关系等的词语。5.要注意文中起关键作用或不可忽略的辅助作用的词语注意表程度的“很”、“最”、“仅”、“只”，表时间的“已经”、“又”等一些表修饰限制的副词，注意结合文章分析在文中的作用，体会说明文语言准确鲜明的特点。【模拟试题】阅读下面文章，完成练习（一）①竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。②因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时我国便有专门记叙竹的《竹谱》。这部书，现已公认为也是世界最早的植物谱录学专著。③我国有毛竹、苦竹、四方竹、箬竹及麻竹、孝顺竹六属共有250余种。④竹是一种特殊的植物。竹和人们的日常生活往往有密切

6、的关系，a除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外，食、住、行各方方面均少不了。b说起竹，过去的运输工人用的都是竹杠，他们用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹杠”谚语的由来。c印度也产竹，玄奘法师在《大唐西域记》中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族，听说释迦佛身长一丈六，他不信，便做了支长一丈的竹杖，要实地量一下。不料，等他挨近佛身时用那权作尺的竹杖量时。佛身总比杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边”，将竹杖丢下走了。从此，这里便长出了“竹林”。我国家谚

7、有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见，母子不相离”之说。“去四”，即四年以上的竹如不除去，会影响竹林的发展；三年以下则太小，不宜取用。所谓“公孙不相见，母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明，值得我们珍视。1.“敲竹杠”这个词现在一般是指，所表达的感情色彩是。2.“听说释迦佛身长一丈六”，句中加点词“听说”和后面的一词相照应。3.“从此，这里便长出了‘竹林’”句中的“从此”指代的是。4.第一自然段的语句排列不够正确，请重新调整。正确的顺序应是：（只要写序号）（）→（）→（）→（）5.“公孙不相见，母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵经

8、验是：（也用两个单句表达）6.引文第一自然段运用了、的说明方法，这种说明方法在段中的作用是说明。7.本文在表达方式上除了运用说明的表达方式外，还运用了表达方式，其用意是。8.文中转述了玄奘法师讲的神话故事，这是为了证实（