金属活动性顺序应用公开课教案.doc

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1、学校忠植中学教师课题有关金属活动性顺序的判断和应用时间2012、09、13班级九年（9）班课节第3节三维目标知识与技能⑴能判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。⑵能判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。⑶判断金属跟混合盐溶液反应的次序。过程与方法通过对金属活动性的探究、判断与应用，来培养学生综合运用知识的能力和对学习过程的反思能力情感态度与价值观⑴培养学生主动探索，勇于发现，善于合作交流的能力。⑵通过学习，使学生体会到化学与人类生活之间的密切关系。教学重点金属与混合盐溶液发生的次序教学难点金属与混合盐溶液发生置换反应的次序教学手段多媒体辅助教学，讲练结合，精讲多练教

2、学流程教学环节教学内容学生活动设计意图复习巩固引入课题写出初中化学常见金属活动顺序表（化学式表示）默写金属活动顺序表为下面做准备进入问题一金属与氧气反应的难易程度边练习，边体会解题方法使学生在复习旧知识过程中归纳解题方法忠植中学化学公开课教学设计教学流程教学程序教学内容学生活动设计意图进入问题二金属能否与酸发生反应或反应的剧烈程度边练习，边领悟解题方法让学生在解题过程中掌握解题方法增强记忆进入问题三金属与盐溶液能否发生置换反应积极思考讨论分析综合应用让学生能熟练运用金属活动性顺序来比较不同种金属的活动性。进入问题四金属与混合盐溶液发生置换反应的次序和老师一起运用所学知

3、识进行分析问题、解决问题。并通过语言表达自己的解题思路。直击中考体验中考真题，培养学生分析问题的能力和综合应用的能力课后练习习题学生思考并回答巩固知识总结让学生画知识结构网络图板书设计：题目：有关金属活动性顺序的判断和应用一、金属与氧气反应的难易程度二、金属能否与酸发生反应或反应的剧烈程度三、金属与盐溶液能否发生置换反应四、金属与混合盐溶液发生置换反应的次序点评：感谢您多提宝贵意见