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时间:2020-03-14
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1、学前班语言《摇篮》教学反思《摇篮》是一首典型的儿童诗,全文为四句排比诗词,字字尽显童真童趣、重叠之美。它从“蓝天是摇篮、大海是摇篮、花园是摇篮、妈妈的手是摇篮”四个层面喻示摇篮之美。在此次教学活动中,我认为我的亮点之一:就是根据诗歌的内容,绘制了蓝天、大海、花园、妈妈的手这四个大摇篮,形象生动地呈现了诗歌的内容,帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌的美,充分地理解了诗歌的内容和此诗歌的结构形式,为后面的诗歌仿编做好准备。亮点之二:就是让诗文歌和音乐的有机结合。巧妙地使用是轻音乐为背景,让幼儿在音乐中感受诗歌的美,在音乐中引导幼儿理解诗歌,并有感情地
2、朗诵诗歌,让幼儿自始至终都沉浸在那种宁静温馨的优美意境中。我的不足之处就是跟幼儿讨论诗歌内容的环节用的时间太短了,没有很好地发挥幼儿的想象。还有,创编时间也稍微短了些,很多幼儿的创编兴趣正浓,但是到时间结束了此教学活动。能够补足的就是下节课继续补充此创编环节,让幼儿充分体验创编诗歌的快乐。学前班《期中考试》教学反思通过这次的考试我发现我班孩子存在严重的三极分化的情况,我班共有63个小朋友,而参加考试的小朋友只有49人。三级分化原因;1.主要是因为天气原因(我班孩子小,考试当天又下了好大的雨,所以就请假了),这部分孩子就取得的白卷。2.一部分孩
3、子会写字,会认字,但是不自觉,老师或家长必须鞭策着,一旦放松,就不干了,所以试卷写字的部分错的比较多。3.一部分孩子读书好,写字好,做题好,反正什么都好,考试也取得了优异的成绩。针对以上问题我对自己做了深刻的反思:在今后的教学中,我一定要全面抓,争取让差的孩子能够追赶上去。我班孩子在写字方面掌握的不是太好,在这次的考试中吃了很大的亏,普遍存在字体不规范,失分比较多。在以后的课堂中,我要多加强孩子写字的练习。本人对本次的考试不是太满意,,有一部分我的期望挺高的,却没有考好,可能这次是因为紧张吧。今后教学中我一定认真对待教学中的每一个小细节,遇到
4、问题及时解决,及时反思,争取下次考试能取得更好的成绩。
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