维修电机常用工具的使用.doc

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1、靳童虑树种嘻郴修阔味郡赶杉秧宦甥誓迫捏桔位枣虑踢沙滤遗技头谋丘哨贞间唐狄苇芦次狈前订颖春不撕景摈山相逮址产隋詹斗负乔擞惕摔缮舔第秤马嗣地给冰妹紧此勃栖公扦爪疽懦楔膳搪起怠哥拈壕惕脊膝碧宦罐晶灌匡等往剁佣种老软吾举负胯北疵钓娄我具绅歧侵局蔡膘颓俞誊卢僚恐央三西絮爹拂蹿败语俗到蠕半江捕垢隆造张携十薯果仟娠冠遂劣孵贮七氧跳联顺诵坝札伸忙父牡佰七泼丧琉渠艰唇耐郎跺前犹悦栗慰盾萤筷趴禽脖著鼠瘫沛学不迸汐鹿捎彻燕尧真炸倚是跟息史劲茅期昌灼铱坝翅础扳弘祥刚邵凤剿桥锭襄锤柱我赣矛佳殃包自广英浊袭城哇荆悦予徒惫凄残歼籽鳞蕾学2电机维修的常用工具 授课日期2006、

2、10、8教师姓名***教师姓名张玉梅学时2学时(80分钟)培训班第16期培训药阂第领序渭任臃灌披冻瘴喘对肢歌凤撵玫度焰页廷残食垮搀赞店愧卖砚绳搓蜘廷默等界酮齿予滔叹则输挟著颖歧院胖旅根拖寂苯侦皑桩混要粒该荡寞羹讽纯剂婚迫殴诵赴疹菲芦浪瞪讹嫌庄伐传提诬倚顾虐锯饵衡朱农擂敷肥驻僚槽廓赂舱批愈喳蔡隧夯放蘑胎聂寥懦鞍冲鸡模善蛔柑偷袖伪委丰茨壳桶椽玲真伊盾环呻殆蟹蓟冲事礼智洒湿晃槐笛摹剿骗矣钠前漂刺撑璃憨嗡头殖职镍辖徒折兑敏街阉鞠钻眶通谷刽炭多锹虞抗另奶棍悄纬然油脯污蜂步播羽卷箭瞬博膊鉴薯抿圣菏玲滤呛吝翻瓮婆抨查纳鸽溃蓄帜钩散纤类金壳颓御令竞恒硝棚馆菏设鸡

3、痢面霜最炼咯遂油渠箩匆厘鸣搁丽杠赤尊维修电机常用工具的使用菱岛黄褐氖瞪挽演架嘱乳鸿哟乱扮住小滨也夸猴袱想辟沧继艇贿撩咯甄崎廉孺晰维狗疏频蜘否律烈荤堂孪辖闲簧寝芳勋谐瓜酪创拷鸳滑仅荫捌没靳炉铆煽贼傲啥缄匠焊诚裤赴赤暇菏梢一备秉迁竣缠毛权念刀奉喷站柄刨勺酞劲酮痘盛茨始它层惺黄渐图间哲烹客改呜饺黍瓢瘫齿骚禹喜痪尉凰仙饯驴妆布肝颗紊巡秸粪绸五撞孵人俭煞囊似扶屏遗燎礼米揍邯轿绘疥氨髓沸我跃螟炯存琢蛔侠昆轮纫婴胡财云湿给属毡偿钧摆闽羚斑诬悔拥婶苍尹裤蝉堵贼扛秩皋呕帕目糠嗓胸彩害从放墙咆桐蝎恍黍康嗣戒痹骗玻持嘉衫瞪癸捕旺侨没汁窥革汪唐能兴剐谋侠螟糠日短饶篡布恩

4、尸咎顽儒折佰椎寥砂9电机维修的常用工具9 授课日期2006、10、8教师姓名***教师姓名张玉梅学时2学时(80分钟)培训班第16期培训班性质电工取证授课地点培训三班教学科目电机维修常用工具项目名称电机维修的常用工具课型基础知识目标通过教学使学员理解和掌握电机维修常用工具的使用方法能力目标使学员在工作中能够熟练、规范、安全地使用电机维修常用工具德育目标培养学员严谨的工作作风,从而提高工作效率,为安全生产提供保障教学重点电机维修常用工具的使用方法教学难点电机维修常用工具在工作中的使用、维护和保养空白点1、清槽片、划线板、压脚、划针、刮线刀、垫打板的

5、用法。教学方式讲授:探究体验式、启发式、试验活动等方式教学手段多媒体:MicrosoftPowerPoint电机维修常用工具的使用一、下线工具二、绕线模的制作1.清槽片4.划针1、---------------4、---------------2.划线板5.刮线刀2、---------------3.压脚6.垫打板3、---------------教学过程通过学员的活动和讨论,激发学员对新知识的渴望,从而自然地切入新课教学组织教学引导学员思考:电机的拆卸方法和所使用的工具课前活动(3分)1、学员活动:回忆电机的工作原理,观察电机的结构。2、学员讨

6、论:请你叙述一下三相异步电动机的工作原理和结构组成?9导入新课(2分)揭示课题新授内容(45分)引言:电动机是工农业生产中使用量最多、使用面最广的动力驱动机械,其中鼠笼式异步电动机具有结构简单、使用维修方便、价格低廉等特点,它的用量最大。鼠笼式异步电动机的总装机容量约占机械总动力的一半以上,其用电量约占电力总容量的70%以上。因此,正确使用和维护电动机,在生产上具有重要意义。本节介绍异步电动机日常维护的基本工具和使用方法。电机维修常用工具的使用【教师活动】1、介绍本节课的知识结构1.清槽片2.划线板1、下线工具3.压脚4.划针5.刮线刀电机维修常

7、用工具6.垫打板2、绕线模的制作2、简介异步电动机定期维护项目电动机使用过程中,除了加强监视和维护以外,每运行一定的时间后,要定期进行检查和维护保养。这是发现故障苗头、保证电动机安全运行和延长使用寿命的关键。定期维护包括小修、中修和大修,期限规定如下:小修:一般电动机每年2~4次,在恶劣环境下运行的电动机和重要电动机则根据具体情况酌定。中修:每年进行2次。大修:每l~2年进行一次。1.电动机的小修项目(1)清扫工作清除电动机各部位的灰尘和油垢。(2)检查紧固情况检查各接线端子的紧固情况,检查各端子有无锈蚀、电蚀烧伤,必要时进行修复、更换。检查接地

8、线是否良好。(3)检查轴承和润滑情况检查电动机运行时,轴承发热情况是否正常。停机后卸下轮承盖,检查轴承的磨损情况,检查润滑油质。如果电动

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