安阳市2013年中考语文一模试题参考答案.doc

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1、2013年中招模拟考试试题（一）语文参考答案一、积累与运用(共28分)1.C（2分）2.B（2分）3.B（2分）4.(1)谈笑有鸿儒(2)八百里分麾下炙(3)会当凌绝顶一览众山小(4)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）5.(1)C（2分）(2)示例：①《水浒传》中，智勇双全的武松，景阳冈打虎，为百姓除害。②《水浒传》中，侠肝义胆的鲁提辖，大闹野猪林，营救了林冲。③《西游记》中，疾恶如仇的孙悟空，三借芭蕉扇，翻越了火焰山。（写出书名、人名，1分；句式与例句基本一致，1分。共2分）（共4分）6.（1）“

2、莫言热”必将拉动全民阅读（不超过规定字数且意对即可。2分）（2）第一处：将“关于开展2013年全民阅读活动的通知”加上“书名号”；第二处：在“范围内”后加“开展”一词。（一处1分，共2分。）（3）示例：同学们，莫言大师春风化雨般的报告，给今天读书活动落下华丽的帷幕，但是，与大师心灵的契约已经烙下情感的烙印。感谢莫言老师和大家的参与，也期待阅读让我们多一份儒雅和亮丽。（主题明确（莫言、读书作用），1分；语意连贯，1分；富有文采，1分。意对即可。共3分）（共7分）7.示例：（1）外面轮廓成地球状，中间部分的上面纵排汉字“年年有余”与下面五条鱼的图形构成汉字“水”。（画面解说完整，2分；

3、语言简洁，1分。）（2）只有节约用水和保护仅有的水资源，才能年年有水，年年有余。（语言简明且意对即可，1分。）（共3分）二、现代文阅读(共28分)委屈愧疚（一）(共16分)埋怨8.（一个1分，共3分。）9．“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服；形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我”对父亲、父爱的不理解，不尊重。（言之成理即可。分号前后各1分，共2分。）10．a处：景物描写或环境描写。渲染了酷热难耐的氛围，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。b处：侧面描写。通过对行人的描写，突出天气的酷热难耐，从侧面表现了父亲劳动的艰辛，使父亲勤

4、劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。（意对即可。描写方法，1分；描写作用，2分。共3分)11．示例：①勤劳，朴实：常年卖凉皮，穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服。②关心孩子成长：尽管家境贫寒，但为了孩子的未来，仍然掏高价择校费，让孩子到重点中学读书。（意对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）12．示例：我真是笨啊，原本想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？父亲，明天我会自豪地向同学说：我的父亲平凡而伟大，是天下最值得尊敬的人！（心理描写2分；紧扣文本、合情合理，2分。共4分。）(二)(共12分)13．“正能量”应该多多益善。（1分)14．对比论证。将积极、真诚、公道的

5、人与阴险、猥琐、贪婪之徒进行对比，突出论证了“近朱者赤，近墨者黑”的观点，使论证更有说服力。（言之成理即可。论证方法，1分；论证作用，2分。共3分。）15.首先，提出“人心是向善的”观点；然后，列举具有仁者爱人、光明磊落高尚情怀人的“蝴蝶效应”事例论据进行论证；最后，得出人心向善的人是“时代榜样”这一结论。（意对即可。一层1分，共3分。）16.“作秀”含贬义；有夸大其词和做表面文章的意思，或弄虚作假、装样子骗人。（贬义1分，含义1分。意对即可，共2分。）17.不能。本段阐述的观点是见义勇为者自然得到公众诚挚敬意，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为第③段的事实论据。（态度正确1

6、分，理由充分2分。共3分）三、古诗文阅读（共14分）18.（1）违背（2）奋起，指有所作为。(意对即可。一小题1分，共2分。)  19.用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他不具备的才能。（意对即可。一句1分，共2分。）20.共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。(意对即可。2分)21.示例：①勾践被赦免回国后，在忧患中卧薪尝胆，励精图治。②勾践在忧患中深知治国必须人尽其才，故从谏如流，听从范蠡的建议。③勾践在忧患中与百姓同甘共苦，激励举国上下齐心协力，奋发图强。（不限于上述要点，合情合理即可。写出一条2分，共4分。）22.①两岸阔或平野开阔、大江直流、波浪平

7、静等。②思念故乡。（意对即可。一空1分，共2分。）23.①“日生残夜”、“春入旧年”既表示时序的交替，又蕴含了旧事物中往往蕴含着新事物的哲理。②“生”“入”用拟人的手法，赋予它们以人的意志和情思，更有情趣。③运用对偶，工整和谐，绘声绘色，含意隽永，精练传神地显示出美的意境，极富感染力。④不仅写景逼真，叙事确切，而且使其内涵达到情景交融的境界，给人以乐观、积极向上的情感熏陶。（不限于上述要点，合情合理即可。其中角度1分，内容分析1分，共2分。）四、作文（50分）作文评分