幼儿园教师备课记录表.doc

幼儿园教师备课记录表.doc

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1、甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师活动时间第(三  )周,星期(  一)(下    )午活动活动内容原有活动设计活动准备艺术:手指印画活动目标:1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。 1、幼儿用书人手一册。2、细头的黑色水笔,多种颜色的颜料,抹布。3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔    。活动过程:1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手指印画。欣赏手印画,说说图上有什么?有哪

2、些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印的太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。(2)去洗手间洗手,并将手擦干净。(3)用黑色的细头水笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。(4)教师的范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示

3、幼儿作品,幼儿相互欣赏、讨论。甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师:活动时间第(  三  )周,星期(二),( 下    )午活动活动内容原有活动设计活动准备体游:看谁跑得好又快1学习用前脚掌着地的快跑动作,提高跑的能力2发展同伴间的互相合作能力和团体竞争意识一、开始部分:1、队形变化:四路纵队——圆形——切段分队走2、听老师的口令做相反动作二、基本部分1、教师请幼儿自由练习快跑动作,观察幼儿动作的正确与不妥当地方2、请个别幼儿示范快跑动作,老师同时讲解要求(上体稍前倾,两手半握拳,屈肘在体侧,前后自然摆动,用前脚掌蹬地跑。)3、幼

4、儿再次找空地自由练习。三、幼儿游戏:抓尾巴1、教师讲解游戏规则和要求2、幼儿自由找伴进行抓尾巴游戏3、幼儿集体游戏两次(交换角色进行)四、结束部分1、小结活动情况,集体玩“请你跟我这样做”游戏2、幼儿原地放松踏步合作深呼吸动作           甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师:活动时间第(  三)周,星期( 三)( 下    )午活动活动内容原有活动设计活动准备民剪:漂亮的剪纸  活动目的:1、引导幼儿初步感受剪纸的特点:生动的形象、夸张变形的造型和虚实装饰的构图等2、了解剪纸是中国特有的民间艺术,激发幼儿的民族自豪感。3、

5、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:1、小猫的剪纸图、小猫的写实图片。2、猫头鹰、老虎、青蛙、蝴蝶、鸟儿戏花、斗,鸡、斗牛等剪纸图 案,以及人物剪纸、窗花等。  3、剪刀、各色蜡光纸。       活动过程:1、出示剪纸猫,让幼儿仔细欣赏,并说说自己的感觉。 2、将写实的图片猫与剪纸猫作一比较,了解剪纸的艺术特点。  ①这两只猫看上去有什么不同? (通过观察、比较眼睛等部位,了解其造型简洁夸张、形象逼真等特征。)   ②这两只猫的颜色有什么区别? (剪纸猫的颜色单一、图片猫的颜色丰富。)     ③剪纸猫身上的花纹有什么特点?(镂空、对称、

6、醒目。) 3、知道剪纸是中国特有的艺术形式。 ①引导幼儿回忆各种窗花,说说人们为什么要贴窗花。   ②剪纸作品是用什么方法做出来的?   ③剪纸艺人善于观察,往往能抓住生活中最生动的对象,用夸张变形的手法、简练的线条创造富有装饰性的艺术形象。   ④剪纸是中国特有的艺术形式。过去,人们常常能够看到背着“花箱”的剪纸艺人,他们来往于大街小巷,为过节的人家剪各种花样和图案,给别人带来欢乐和美。如今,我们中国的剪纸艺术在全世界都很有名。   4、出示猫头鹰、老虎、青蛙、蝴蝶、鸟儿戏花、斗鸡、斗牛等剪纸图案以及人物剪纸、窗花等,让幼儿欣赏,

7、鼓励他们相互交谈,并说说自己最喜欢哪一张,为什么。    5、鼓励幼儿创作,引导幼儿把纸多次对折,然后用铅笔画出图案、线条,先剪里面的花纹,再剪外部花纹,最后小心展开。甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师:活动时间第(三)星期(四),( 下    )午活动活动内容原有活动设计修改记录健康:单脚跨越障碍活动目标:1、单脚跨越高40CM左右的垂直障碍。2、借助教师示范、讲解、口令和探索活动,自主练习。3、积极参与跨越障碍的活动,敢于自我挑战,感受与同伴身体接触的愉悦体验。活动准备:1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。2、系上松紧带的椅子三对

8、、跳高架三副。3、轻松的音乐磁带一盘。活动过程:1、开始部分。(1)队列练习:大圆走——小圆走——开花走——小圆走——大圆走。(2)教师提醒幼儿站在能看到老师的地方,同时又不挡住别人。让幼儿根据自己的情况减去适量的衣服。2、基本部分。

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